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                國內(nèi)新聞
                
                隆回又雙叒叕上央視！這次是因為我們的鄉(xiāng)村教師譚美珍！
            
    
        
    

        
    
            
    

                
    
                    
    
                        
    隆回又雙叒叕上央視！這次是因為我們的鄉(xiāng)村教師譚美珍！
    
                    
    
                    
    
                        央視新聞
                        
                        
                        2024-12-13 11:01
                    
    

                    
    
                        
                        
                        
    3112月11日晚
    中央電視臺新聞頻道
    《24小時 · 遇見你》
    用15分鐘的時間
    講述了隆回縣虎形山瑤族鄉(xiāng)
    鄉(xiāng)村教師譚美珍的故事……
    在湖南省邵陽市隆回縣虎形山瑤族鄉(xiāng)，有一個海拔1300多米的山村小學(xué)，這個草原學(xué)校距離縣城差不多兩個小時車程，是鄉(xiāng)村教育的神經(jīng)末梢。由于地理位置偏遠(yuǎn)，很難留得住老師，過去十多年，這所學(xué)校的師生越來越少。到2017年，全校只剩下1名老師和13名學(xué)生，面臨被撤并的命運。
    看到家鄉(xiāng)學(xué)校即將消失，在隆回縣城教書的譚美珍老師很是著急，因為她自己就是從這所小學(xué)畢業(yè)的，她深知一所學(xué)校對一個地方的重要性。在2017年新學(xué)期到來前，譚美珍從縣城返回草原學(xué)校教書，為了讓村民安心，她把縣城編制也調(diào)回了村小。她想用實際行動證明，鄉(xiāng)村教育是能夠辦好的。如今，草原學(xué)校怎么樣了呢？
    01
    山野做課堂
    草原學(xué)校特有的浪漫
    周一，薄薄晨霧中，草原學(xué)校舉行了升旗儀式。與往常不同的是，校長譚美珍用了近20分鐘表揚了很多學(xué)生。上周，草原學(xué)校進行了一次超遠(yuǎn)距離徒步，一年級到八年級，200多個學(xué)生沒有一個人掉隊，這讓譚美珍非常驚喜。
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    草原學(xué)校有著得天獨厚的徒步條件。海拔1300多米的虎形山上，既有茂密的原始森林，也有俊美的丹霞地貌。天氣晴好的時候，師生們帶上水壺和零食，走進大山，去看樹上的嫩芽、去撿樹下的松果、去聽鳥兒們的合唱、去等風(fēng)在樹葉間穿過的聲響……譚美珍常跟人炫耀：那一整座山都是孩子們的課堂，長長的四季，有著數(shù)不盡的浪漫。
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    譚美珍：我們?nèi)ゲ伤晒?、折樹枝、摘野花，一筐筐滿滿的大自然饋贈的禮物帶回學(xué)校。我們每年的徒步也是件極其浪漫的事情，在山間蜿蜒的小路上一會兒停下來吃點東西，一會兒停下來唱個歌，一會兒停下來讀會兒書。
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    在草原學(xué)校，課堂知識只是孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。課外，他們種草藥，拔蘿卜，唱山歌，養(yǎng)雞養(yǎng)魚還養(yǎng)豬，豐富多彩的課余活動裝滿了他們的快樂。譚美珍希望這些課程能讓孩子們對世界充滿好奇熱愛，在四季輪回中目睹大自然饋贈的一切美好。
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    譚美珍：我們的孩子看到的是廣袤的大自然、無比神奇的大自然，他們的心靈會很開闊。我們開辟了自己的校內(nèi)校外勞動基地，種植蔬菜、種植水稻，養(yǎng)魚、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞，種中草藥。這是鄉(xiāng)村學(xué)校都可以有的浪漫，只是我們有些把浪漫給丟了，我們把它再撿了一些回來。
    02
    為保住教學(xué)點
    從縣城申請調(diào)回村小教書
    “日出時，學(xué)校在鳥鳴中；風(fēng)起時，學(xué)校在云端上；夜幕降臨后，學(xué)校在星空里?！边@是譚美珍老師對草原學(xué)校的描述，在她的眼里，草原小學(xué)比畫更靈動，比風(fēng)景更迷人。
    然而，7年前，草原學(xué)校只有13個學(xué)生，操場是泥巴地，教學(xué)樓被鑒定為危房，即將被撤并。那年暑假，回家避暑的譚美珍在草原學(xué)校門口碰到幾個老奶奶向她哭訴，說學(xué)?？煲２蛔×?，但她們沒有能力送孫子孫女出去讀書。當(dāng)時，譚美珍邊聽邊流淚，同時默默做了一個決定。
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    譚美珍：我覺得一所學(xué)校對一個村莊來說真的很重要，如果沒有孩子了，一個村莊就沒有生機。而且當(dāng)年教我的老師有很多是從草原學(xué)校讀初中畢業(yè)成為代課教師的。我當(dāng)時就想著回來先把這個教學(xué)點保住。
    虎形山瑤族鄉(xiāng)山高林密，閉塞偏遠(yuǎn)，是少時的譚美珍拼盡全力讀書，一心想早點離開的地方。2017年，41歲的譚美珍已經(jīng)是隆回縣東方紅小學(xué)的骨干教師。已經(jīng)如愿走出大山，卻突然又要從百公里外的縣城再回來支教。當(dāng)晚得知這個消息時，譚美珍的姐姐一臉不解。
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    譚美珍：她說就算你改變了這十來個孩子，又有什么用？其實這個代表我很多朋友的觀點，我也沒有解釋。
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    2017年新學(xué)期，譚美珍準(zhǔn)時出現(xiàn)在了草原學(xué)校。迎接她的，除了13個孩子，還有一個接一個的棘手問題。沒有校舍、沒有教室、沒有幫手，經(jīng)費捉襟見肘，教學(xué)設(shè)備幾乎沒有。
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    除了物質(zhì)條件上的困難，還有一件事深深困擾著譚美珍，并且是她無法解決的。
    譚美珍：最大的困難是一種孤獨感，沒有地方跟人交流，有時候還會有一點自我懷疑，就我姐那句話，你能改變嗎？你改變了有意義嗎？自己會動搖。
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    在譚美珍最難的時候，2018年，正在隆回扶貧的湖南大學(xué)團隊聽說她的故事后主動找到她，詢問是否需要幫助，譚美珍使勁點頭。
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    譚美珍：我說需要，我需要人，太孤獨了。2018年就給我派了3個研究生志愿者來，那3個老師的到來，給整個村莊，給老百姓給家長帶來了信心。
    草原學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是留守兒童，很多孩子性格內(nèi)向，不善表達(dá)，自卑、孤僻。尤其孩子眼神里的孤獨，譚美珍看得懂。因此，支教老師到來后，譚美珍要求他們?nèi)ゼ以L，去看看他們住在哪里，每天吃什么，爺爺奶奶怎么樣，這樣才會知道每個孩子需要怎樣的愛。
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    在譚美珍和支教老師的關(guān)愛下，孩子們的眼睛亮了，笑聲多了，校園里每天嘰嘰喳喳。不過，孩子們的爺爺奶奶是又高興又擔(dān)心。畢竟譚美珍是以支教形式來的，以后她要是回城了，孩子們怎么辦？
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    譚美珍：聽了這些話之后也在思索，大家那么渴望我留在這里，我就把編制調(diào)回來，所以我就向縣教育局遞了申請。當(dāng)時局里的領(lǐng)導(dǎo)勸我三思，我說既然準(zhǔn)備調(diào)回去，就沒有準(zhǔn)備調(diào)回來，您給我簽字吧。
    03
    13個學(xué)生→257個學(xué)生
    書寫教育的詩與遠(yuǎn)方
    就這樣，譚美珍徹底在草原學(xué)校扎下根來。2019年，隆回縣教育局修了嶄新的教學(xué)樓，供草原學(xué)校使用，譚美珍也等來了越來越多的同路人。很多外界的優(yōu)秀老師慕名而來，主動申請成為草原學(xué)校的支教老師。
    這些支教老師里面，遠(yuǎn)的有從北京過來的藝術(shù)工作者，近的有從邵陽市過來的名校教師，他們都被譚美珍的教育理念所吸引，來到草原學(xué)校。他們的到來，不但給孩子們帶來了大山外面的信息，還在他們心里播撒下了愛的種子。
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    正在上美術(shù)課的是從北京來的慧子老師，她帶著孩子們用板藍(lán)根做成藍(lán)靛泥，把橙子皮攢一筐，做扎染的原料，孩子們畫在瓦片上的畫，她給碼放得整整齊齊?；圩永蠋熢敬蛩阒Ы桃荒昃妥?，六年過去了，還沒舍得走。
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    美術(shù)老師肖賢慧：我們有一半的美術(shù)課會放到戶外，去稻田里，去大山里。我想用這種日積月累的影響，慢慢地在他們心里種下一顆美的種子，做一個有幸福能力的人，去熱愛自己的生活。
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    被譚美珍吸引來的還有尹潔，她出生于一個教育世家，爺爺生前曾有一個遺愿：到鄉(xiāng)村去當(dāng)老師，給那里的孩子帶去溫暖的光，她想替爺爺完成這個心愿。
    語文老師尹潔：譚校長帶著我在附近的居民家里走了走，有位爺爺已經(jīng)八十幾歲了，他腿腳不是很利索了，但他聽說我是從邵陽市來的支教老師，老人家的眼睛里面他就閃爍著晶瑩的淚花，他唱了一首嗚哇山歌歡迎我，堅持從他們家的門口一直將我送到學(xué)校的門口來。我在這里真的挺幸福的，因為幸福，所以安心。
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    從1位老師、13個孩子，到29位老師、257個孩子。7年來，總有新問題等著譚美珍去解決，也總有好消息奔涌而來。學(xué)校已經(jīng)選好了新址，明年9月，孩子們就能到新的教學(xué)樓去上課了。譚美珍還有一大把的心愿等著實現(xiàn)，她要給每個孩子建個檔案，檔案里記著他們唱過的歌、種過的菜、畫過的畫，會追著問他們大學(xué)去了哪里，工作做得是不是開心。
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    譚美珍：我不會只干到退休，我肯定干到不能呼吸。為什么呢？首先我熱愛，這是我的事業(yè)，沒有誰說事業(yè)有退休的。第二，我退休之后還可以干很多事，我可以做保潔阿姨，可以做保安，到時候我們肯定還有綠化，還可以做個真正的園丁，我會和草原小學(xué)一直在一起。
    04
    能改變 有意義
    就是鄉(xiāng)村教育最浪漫的事
    一邊是山里的家鄉(xiāng)，一邊是山外的遠(yuǎn)方。為了孩子們有書讀，譚美珍的選擇是回家鄉(xiāng)，帶著孩子們一起，撿拾浪漫，眺望遠(yuǎn)方。她自己也承認(rèn)，這么做多少有點不正常，但方方面面都正常的事情，又哪有資格稱之為浪漫呢？
    你能改變嗎？能！你改變了有意義嗎？有！你這么做誰在乎？這個孩子在乎！這個在乎，那個也在乎……就是這樣近乎無可救藥的情懷，吸引著全國各地的支教老師前來，來了就不想走。如果這種浪漫會傳染，就讓它傳得遠(yuǎn)些再遠(yuǎn)些，讓那有志于教育的人們都來，見一見那云端之上的草原學(xué)校，聽一聽那澄澈清亮的嗚哇山歌。
    來源丨央視新聞客戶端

    
                    
    

                    
    
                        
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