有人問：你是搞教育的？

我回答：不，我只是個老師！
有人問：你是人類靈魂的工程師？

我回答：不，我只是個老師！
有人問：你的工作是天底下最光輝的職業(yè)？

我回答：不，我只是個老師！
有人問：你是辛勤的園丁，你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬？

我回答：不，我只是個老師！



有一種聲音，一直在社會上空回蕩：

老師應該擁有比別人更高的道德情操；
老師應該只求奉獻，不求索?。?
老師注定不能追求物質(zhì)的享受；
老師應該做別人做不到的；
老師應該把自己的所有都奉獻給祖國的教育事業(yè)！



你是老師？
那你應該能把所有的學生都培養(yǎng)成祖國的棟梁；
你應該把所有的寬容和忍耐都獻給祖國的下一代；
你應該明白：只有不會教的老師，沒有學不懂的學生；
你應該是全能的，尤其是如果你做了偉大的班主任，你就應該是全才；
你應該吃草，然后擠出奶；

你應該……



我困惑了，我是個平凡的人，我只是個老師。
我要吃飯，我要休息，我有自己的愛好。
我希望能夠心安理得的、像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活。

我希望自己的勞動能夠得到社會的認可。

我希望自己付出的勞動能得到應該有的回報。
僅此而已，錯了嗎？



一次次會議好像是給老師帶來光輝的春天，
可祖國卻給義務階段百分之七八十教師的是春寒。
國家需要老師，
社會卻踐踏著老師。



我只是個老師
手中只有光榮義務而無半分權利的老師。
我有我的無奈，
我承認有些學生的成功并不是我的功勞，他有天生的智慧，我只是點撥了一下。
有些學生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無所獲。
有些家長放棄了，學生自己放棄了，只剩下老師還在努力想改變點什么的時候，
這些老師們顯得多么的無助，真不知道那點成績的提高到底能給自己帶來什么。



我只是個老師，
我只知道要盡力去教好學生，
做好自己的工作，
其余的我真不知道該做什么了。



當學生犯錯，
我們基于職業(yè)道德或者說人性的關懷去指出他們的錯誤的時候，
更多的指責卻應驗到自己的身上。
家長說你應該很有禮貌地對我孩子說話，
專家說教育應該有更多的方法，更多的途徑，
學生說你憑什么批評我，我恨你。



我很困惑，我為了什么？我在證明什么。
我很無奈，我只是在做一個老師應該做的事情，
我很無奈，我只是在做中國這個社會里規(guī)定老師應該做的事情。
如果講好話，學生就聽，傻子才愿意罵人！！
當所有的努力都沒有效果的時候，
除了發(fā)火，
我還能做什么？
家長們會做什么？
專家又在做什么？



學生天天外出飆車，
家長知道不好，但是不管；
學生知道危險，但是不聽；
老師天天講，人家當你是傻子，
當某天某個學生真的出車禍了，
怪了，
人家第一個查的是你老師有沒有盡到教育責任！
我天天在講，
要罵就要罵那些溺愛孩子的家伙，他們是第一責任人啊。
每位老師都害怕出事情，
每位老師更加無奈自己不是三頭六臂的哪吒，
不是飛天入海的孫悟空，
學生走出校門，
我們是沒有辦法的，
尤其是那些偉大的家長根本不拿你當回事的時候，
你只能祈求上蒼保佑那些個性十足的學生不要出事。



本末倒置，是非顛倒，這就是當今的教育！
老師求著學生學習，學生說看我的心情如何；
老師拜托學生珍惜自己的生命，學生說省省吧你，管天管地，你還管這個；
老師懇請家長在家照看好自己的孩子，督促他多學習，家長說看我是否有時間。
每個人都不干自己該干的事情，
老師沒有辦法教育好所有的學生，
老師沒有辦法阻止一切事情的發(fā)生，

天要下雨，我們有什么辦法？


忽然想到一句話：教育不是無能的，教育不是萬能的！

別把學校當成解決學生一切問題的殿堂，

別把老師當成解決一切問題的圣賢；

別把教育當成背負一切責任的機器；

別給我賦予太多不能承受之重；

我只是個老師！！



我在暢想，

如果有一天我能全身心的投入教學當中，

不用只以成績?yōu)槟繕耍?

如果有一天我成為了學生眼中的朋友，

偶爾可以給學生講講人生的道理；

如果有一天，中國的教育變得非常合理有效，

真正是大家都喜歡的。
……


呵呵，想想而已。
實現(xiàn)它？

對不起，我無能為力，我只是個老師！