思源實驗學校推進校本研修促教師成長

武岡人網訊（通訊員唐圣斌 夏學進 朱小武）校本研修的深入開展，是提高教育教學質量的有效途徑，是提高學校辦學水平的源頭活水。為了深入推進校本教研、提高課堂教學水平，更好的促進教師之間的溝通交流，10月14—16日，思源實驗學校立足實際，總結經驗，改革創(chuàng)新，堅持以課例為載體，向課堂教學要效益，開展校本教研活動。

活動中，該校吳素華、胡春紅、何鑫老師分別在該校二錄播室進行數、語、英課程的展示，生動、有趣又富有生氣的課堂令聽課的學生如醉如癡，前來聽課的老師們也深感受益匪淺。課后，數、語、綜合三個教研組對三位老師的展示課進行了點評，既總結了三位老師給大家?guī)砹说男碌慕谭ê吐犝n老師們的心得體會，也在評課過程中對她們稍顯不足的地方提出了中肯的建議。

該校2020年下學期進行的校本研修分三個階段（準備階段、實施階段和總結提升階段），目前已開展至第二階段。磨課、上課、評課，一系列的教與研活動深入推進了該校校本研修。

在今后的教育教學活動中，我們將一如既往地堅持務實、創(chuàng)新、高效的原則，扎實開展校本研修活動，積極為教師的發(fā)展創(chuàng)造機會、搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學質量。