武岡人網(wǎng)訊（通訊員楊蔓徐利鋒）在中學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，心理調(diào)適與自我認(rèn)知的引導(dǎo)至關(guān)重要。5月21日至5月23日，武岡十中聚焦這一時期學(xué)生的心理發(fā)展需求，以多元智能理論為依托，以藝術(shù)表達(dá)為載體，通過繪畫創(chuàng)作、書信互動、集體協(xié)作等形式，開展了為期三天的“執(zhí)筆繪心·成長同行”心理健康月系列活動。
本次活動突破傳統(tǒng)心理健康教育模式，將藝術(shù)創(chuàng)作與心理療愈相結(jié)合。主會場的“心理藝術(shù)長廊”展出了學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品，并穿插心理科普展板，讓學(xué)生在審美體驗中學(xué)習(xí)心理健康知識?；顒迂?fù)責(zé)人楊蔓介紹：“我們希望通過藝術(shù)這種非語言表達(dá)方式，幫助學(xué)生釋放壓力、認(rèn)識自我，同時提升校園心理健康教育的趣味性和參與度。”活動提升了學(xué)生心理自我調(diào)適能力，培育積極向上的心理品質(zhì)，為學(xué)生帶來了一場滋養(yǎng)心靈的奇妙旅程。
關(guān)愛學(xué)生成長，心育一路同行。活動期間，三大特色活動吸引了廣泛參與：“曼陀羅療愈”：學(xué)生通過繪制“色彩情緒輪盤”，在專注創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)情緒疏導(dǎo)；“添添開心”工坊：參與者為未完成的畫作添加積極元素，培養(yǎng)樂觀心態(tài)；“共繪心靈長卷”：60米畫布上，學(xué)生們集體創(chuàng)作“夢想”“夏天”等多個主題，完成了一幅承載青春心聲的壯麗畫卷。有趣的是，師生手寫的祝福書簽串聯(lián)成墻，為畢業(yè)年級送上溫暖寄語。許多學(xué)生表示，這一環(huán)節(jié)讓他們深刻感受到校園的溫情與力量。
“當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都比較大，有些學(xué)生可能會在心理上出現(xiàn)一些問題，而學(xué)校適時開展這種活動可以讓學(xué)生們在不影響學(xué)習(xí)成績的情況下適當(dāng)?shù)姆潘缮硇?，還有助于我們身體健康?！备叨W(xué)生李同學(xué)說。
“我們的三大特色活動，讓參與者在沉浸式體驗中收獲歡樂，釋放壓力，學(xué)習(xí)成長，真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育從‘說教’到‘體驗’的跨越，成為促進(jìn)個體心理健康與社會和諧的創(chuàng)新載體?！睂W(xué)校活動組織者如是說。
此次活動得到了師生的熱烈參與，收集到大量積極反饋。一位參與活動的學(xué)生家長表示：“孩子回家后主動分享了創(chuàng)作過程和感受，這樣的活動比單純的說教更有意義?！蓖ㄟ^開展心理健康主題活動，學(xué)生們懂得了心理健康在人的成長過程中的重要性，了解了如何擁有健康的心理狀態(tài)，學(xué)會了如何面對困難和挫折，學(xué)生們紛紛表示備受觸動。
開啟心靈趣旅，繪就青春暖色。特色心理健康教育活動是學(xué)校開展心理健康教育工作的重要陣地，未來十中會繼續(xù)以促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長、快樂成才為己任，加大心理健康宣傳工作，啟智潤心，關(guān)注孩子身心發(fā)展。
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