那一年，高一。

或許是我的其貌不揚沒能引起班主任足夠注意，個子不是高的我居然坐在小組最后一個位置。

我坐在那個被遺忘的角落，冷眼看老師同學(xué)進出，心情壞到了極點 。

為引起老師的注意，我會在課堂上時不時搞出些小動作。

我會把前排女生的頭發(fā)纏在課桌釘子上，引來前排女生的怨恨，班主任大聲的怒喝。

我的離經(jīng)叛道在老師眼中是一個壞學(xué)生，我愈發(fā)的不堪，成績一落千丈，以高分進入高中的我再沒有任何的優(yōu)勢。班主任找我辦公室談話已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。

我叛逆的心理讓我感到最大的滿足，哪個讓你們無視我的存在？

芬是班上紀律委員，個子高挑，城里人，有種天生的優(yōu)越感，且盛氣凌人， 從一開始我對她就沒好感。

我經(jīng)常違反紀律，立刻“拉近”了我與她的距離。

我的名字會被她經(jīng)常寫在黑板的角落，按班規(guī)罰掃地，一個星期至少有三天是我放學(xué)后被留下打掃教室衛(wèi)生。

于是，芬成了我捉弄的對象。

誰叫她老是“整”我 ？

我會將教室的門半掩半開，將一個掃把放到門框上，準(zhǔn)確算準(zhǔn)她進教室的時間。

當(dāng)芬推門進來的時候，掃把絕對會不偏不倚的砸在她的頭上，弄得她灰頭灰腦。

在同學(xué)們的哄笑聲和芬“是誰？”的尖叫聲中，我會滿足的但不露一絲笑容的將目光游離至遠處，裝做與自己無關(guān)。
我會在下課后將教室角落里只剩下三條腿的課凳偷偷換了芬的坐凳，靜等上課鈴響起。

芬興致勃勃的跑進教室，一坐下摔個屁股朝天。

我就會跟著全班同學(xué)一起肆意的大笑，還故意的笑得最響：看你還囂張？
芬當(dāng)紀律委員，經(jīng)常向班主任報告違反紀律情況，班上人緣關(guān)系不是很好。

凡是被她打過小報告罰掃過地的同學(xué)對她都敬而遠之。所以沒人向班主任舉報或者告訴她是我所為。
我清楚地記得，芬最后一次被我作弄。

當(dāng)她摔在地上爬起，沒聽見她說“是誰？”的尖叫，卻看見她清涼的淚水從臉上流下，然后整一節(jié)課趴在桌子上默不作聲。

那一次，我心里再沒了往日那種報復(fù)后的快感。

有個聲音在對我說：“別作弄她了，她其實并不強悍“。
從此我再也沒有作弄過她，她也變得很沉默，向班主任打小報告的次數(shù)越來越少，被她罰掃地的同學(xué)也越來越少。