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    首頁 武岡文學(xué) 《薪火集》序言(周文昕)

    《薪火集》序言(周文昕)

    周文昕 鐘文暉 2009-03-21 16:09 34

    流光易逝,往者如斯。廿七年前,還是“束發(fā)”少年的我,從農(nóng)村初中考進(jìn)了省重點(diǎn)中學(xué)武岡二中讀高中,成為了鐘文暉老師大學(xué)畢業(yè)后的首批學(xué)生,鐘老師教我們的語文并擔(dān)任班主任。他是“老三屆”,也是“新三屆”,在上大學(xué)之前就已從教多年。在他的同齡人中,他可算是全面發(fā)展的。1977年恢復(fù)高考時(shí),他已是我們那縣城里(1993年改建市)一中的高中語文老師,他是跟他所教的學(xué)生一起走進(jìn)高考考場(chǎng)的。嚴(yán)格意義上說我們不能算是他的開門弟子,但是對(duì)于我們高134班,他肯定是付出了不一樣的心血的。除了為師者“傳道授業(yè)解惑”之外,他還常常以自己切身的體會(huì)教我們做人處世,教我們千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,教我們一定要把知識(shí)學(xué)活,教我們一定要全面發(fā)展。在那個(gè)時(shí)代高考招生人數(shù)比率還不高的情況下,我們那一個(gè)班1983年高考時(shí)有一個(gè)同學(xué)考上了北大,考上全國各地高校的也不少,單說考在長沙幾所重點(diǎn)、本科高校就讀的就有十幾個(gè),我考上了華中理工大學(xué)。他的嚴(yán)謹(jǐn)治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,他的正直為人、正人正己、不卑不亢的品格,他的愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,他的君子坦蕩蕩、有教無類、與人為善、愛生如子的胸襟,都對(duì)我們產(chǎn)生了良好的影響。這是我的幸運(yùn),是我們同學(xué)的幸運(yùn)。人生一輩子能遇上一個(gè)真正的良師益友也并非易事。有鑒于此,我們這些同學(xué)盡管時(shí)過境遷、天各一方,卻仍往事歷歷,對(duì)鐘老師的感情甚篤!

    自小喜歡文學(xué)的我,一直是文科成績突出而理科成績一般,當(dāng)時(shí)心中已是暗暗立志要走文學(xué)之路。我們那一撥人讀書是九年一貫制,小學(xué)五年,初中兩年,高中兩年。高二文理分科時(shí),鐘老師卻出乎意料地幫我選擇了理科,他認(rèn)為理工科對(duì)社會(huì)更有作用,對(duì)家庭、對(duì)自己都更為踏實(shí);而我比較全面,學(xué)理工科則更有優(yōu)勢(shì)……就這么三下五去二的果斷地定了下來?,F(xiàn)在回想起當(dāng)年的選擇確實(shí)還是蠻有道理,盡管偶爾想起兒時(shí)的夢(mèng)想也少許有些遺憾和惆悵。

    這些年來,雖然我沒能作出什么大的成就,亦忝為上海市工程建設(shè)專家。二十年來,作為一名建筑師,在全國各地也做了不少設(shè)計(jì)。所建成的建筑,雖然談不上是什么有名的得意的大作,卻也不至于侮辱人們視線,最少能為老百姓帶來了生活的便利。每當(dāng)我憶起中學(xué)語文課本中杜甫的 “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的詩句,心中就產(chǎn)生一種自豪感。我為杜甫他老人家愿望的實(shí)現(xiàn)也曾助過一臂之力,這也算是我這學(xué)生交給老師的一份答卷吧!只是每天忙于工程設(shè)計(jì)和行政事務(wù),沒能像老師一樣,在教育教學(xué)之余,還著書立說,并且在理論上有所突破。

    二十七年過去,彈指一揮間。我們這些學(xué)生們已過不惑之年,老師也要退休了,我們的下一代也已快到我們當(dāng)年初識(shí)鐘老師時(shí)的年齡。

    前些日子里,兒子偶爾在我書柜里翻出一本《中學(xué)語文知識(shí)通鑒》,他一口氣看了兩個(gè)來小時(shí)仍意猶未盡。兒子認(rèn)為那本書真不錯(cuò),幫他搞懂了許多疑難問題,像詩詞的格律、平仄、音韻,文言文的古今變化等等,參加上海市中學(xué)生古詩文比賽肯定用得著,真的可以讓人舉一反三、觸類旁通呢!兒子翻看扉頁頓生疑竇,那本書竟是著書人鐘文暉之贈(zèng)書?我告訴了兒子的個(gè)中緣由,還告訴他,我的老師多年來一直默默耕耘,筆耕不輟,即將要出版?zhèn)€人文集《薪火集》?!缎交鸺芬粫鴮?duì)中學(xué)生增加點(diǎn)課外知識(shí)、并且有系統(tǒng)歸納地學(xué)點(diǎn)做人的道理一定是大有好處的喲!

    他臉上顯現(xiàn)出了尊敬的神情,跟我說:“老爸,你一定要給我買一本《薪火集》哦!”。我笑著對(duì)兒子說:“別著急,到時(shí)候,你師爺肯定會(huì)再送你一本的喲!”

    我們一起期待著《薪火集》的出版!

    鐘老師交給我為《薪火集》作序之作業(yè),我卻之不恭而不敢懈怠,唯誠惶誠恐而盡力為之。

    是為之序。

     

    周文昕

    2008年元月3日

    謹(jǐn)書于上海

    (序言作者系上海復(fù)旦規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究院副院長、教授級(jí)高級(jí)建筑師,國家一級(jí)注冊(cè)建筑師)

     

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    評(píng)論列表

    倚窗聽蟬

    認(rèn)真看過!!!!!!!!!

    1513年前

    尹聰昧

    寫書不易,出書更不易,佩服鐘老師的決心!

    916年前

    尹聰昧

    《薪火集》是一本不可多得的教師文集,凝貯了鐘老師幾十年的心血,看后很有裨益!

    2116年前

    鐘文暉

    呵呵,老同學(xué)一搖筆就殺了一批人哦,厲害,厲害!你就不怕老師中那些濫竽充數(shù)者的磚頭?說不定其中可能還有我哦!博之一笑!

    1416年前

    周宜地

    哈,《漢書·藝文志》云:“小說家者流,蓋出于稗官,街談巷語,道聽途說者之所造也?!眲e說我不是什么大作家,就是,也不過街談巷語者,與作學(xué)問是不可同日而語的。我從來認(rèn)為,真正值得尊重的,是學(xué)問家。老師當(dāng)可入此類的。當(dāng)然,老師中也不乏濫竽充數(shù)者,另當(dāng)別論。

    1216年前

    張一

    鐘老師,舟子個(gè)子不怎么高,肥胖倒是真的,呵呵!

    1416年前

    鐘文暉

    宜地老同學(xué),你這有名的大作家就別打趣我了哦,要是坐在一起吃飯,我絕對(duì)要讓你老兄坐上席,我哪能跟你平吃平坐啊?呵呵.

    1816年前

    鐘文暉

    27樓舟子先生,我在長安那次征文評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上見過你.那次武岡文聯(lián)作協(xié)的負(fù)責(zé)人來了,老同學(xué)周宜地黃三暢先生也來了.我有印象,你是一位個(gè)子較高很有幽默感的稍顯肥胖的小伙子,是嗎?呵呵.

    2516年前

    舟子

    鐘老師人和書我都見過,不過估計(jì)他對(duì)我沒印象,呵!

    1716年前

    周宜地

    還是當(dāng)老師好啊,有桃李滿天下,可以笑慰平生喲!

    1516年前

    鐘文暉

    老朽無用了哦!在世上混了幾十年也沒混出個(gè)啥樣,真還有點(diǎn)自慚形穢哦!我退休后的感慨是:忙碌遭逢定命中,輾轉(zhuǎn)奔波仍從容.年逾花甲圖四壁,難酬壯志亦英雄.名利多少何足道,心田似海天地同.舉目遙看桃李艷,笑慰平生滿園紅.

    1216年前

    言宋

    賀桃李天下!更賀大作面世!

    1116年前

    周宜地

    哈,作學(xué)問的人作一堆了!可喜可賀!

    1216年前

    鐘文暉

    15樓小李:
    呵呵,我馬上接受你的意見這么稱呼你了哦!謝謝你為世上的老師擬了一副好的對(duì)聯(lián)!不過,對(duì)于我這老師還不敢受領(lǐng),至少也受之有愧!作為對(duì)老師這職業(yè)而言寫的還差不多。
    一個(gè)小小的疑問,能否將“古今”改為“國家”,沒有哪個(gè)老師既能培育古時(shí)的棟梁又能培育今世的棟梁??!此外,那結(jié)尾句“只余明月照蓬門”難免讓人易生傷感,可否改為“惟存余熱夕陽紅”,“尚”和“惟”都是文言副詞。當(dāng)否,請(qǐng)酌!

    1416年前

    鐘文暉

    18樓陳先生:
    說來我們還是真老鄉(xiāng)呢!我老家是鄧元泰鎮(zhèn)江塘村的哦。1992年從二中出來。
    《薪火集》早就于去年6月底出版了。書也處理完了。武岡原來的學(xué)生的盛情難卻,我將生日提前了,于7月19日連同書的首發(fā)式一起搞了。畢業(yè)二十多年的學(xué)生(我武岡的最后一屆學(xué)生也有十六年了)對(duì)我還那么好,那天從廣州、深圳、佛山、惠州、東莞和湖南的長沙湘潭、邵陽、永州等地來了五十多個(gè),給了我面子,我真的很感動(dòng)!謝謝他們!也謝謝你的那句話和好意!

    1016年前

    小蘇蘇

    you????

    1416年前

    小蘇蘇

    期待著《薪火集》的出版.

    1916年前

    Dulean

    網(wǎng)上的鐘老師更瀟灑更年輕

    916年前

    云中乘風(fēng)

    楊老師是我的班主任。哈哈!我在這里開開玩笑!我一看到你的相片就認(rèn)得你啦。英俊瀟灑更甚當(dāng)年??!

    1116年前

    李飛

    鐘老師,你不要叫我李先生,叫我小李得了。公司同事都叫我小李。小李曾經(jīng)寫過一副關(guān)于老師的所謂對(duì)聯(lián),在此送給鐘老師。要收下??!要不然我臉就丟大了。嘿嘿。
    上聯(lián):三尺講臺(tái)上,諄諄告誡,培育了古今多少棟梁?兩袖清風(fēng),橫眉對(duì)銅臭,尚取赤心呈事業(yè);
    下聯(lián):一張書案前,默默批察,伴隨著巷陌闌珊燈火。千絲白發(fā),滄海變桑田,只余明月照蓬門。

    1316年前

    李飛

    嘿嘿,今天是禮拜六,所以上網(wǎng)就上到了禮拜七。
    鐘老師,既然不是工對(duì),則是寬對(duì)了;既然是寬對(duì),那就應(yīng)該另當(dāng)別論了?!皰臁焙汀奥洹保屠蠋熕裕菑钠淞x上去比較,而我只是從音調(diào)上去比較。

    1616年前

    鐘文暉

    5樓的持節(jié)云中先生:
    你是154班的呀,當(dāng)初是不是楊運(yùn)全老師當(dāng)你班主任?我是152班的班主任,教152、153兩個(gè)班的語文。那可是二十多年前的事了哦!呵呵,老了,甚矣,吾衰矣!

    1316年前

    鐘文暉

    1樓姚堯和7樓李飛二位先生惠鑒:
    謝謝姚還記得我老朽,老朽何德何能,勞你久記?!我那副對(duì)聯(lián)你記得稍微有點(diǎn)不全。應(yīng)是:學(xué)問無窮好比云掛山頭行至山前云更遠(yuǎn),知識(shí)難盡恰似月落水底撥開水面月猶深。當(dāng)然,本人不才,不敢說是工對(duì)。乃學(xué)無止境之意。
    李先生說的“掛”和“落”是相粘而不是相對(duì)。我認(rèn)為,從某種意義上說,“掛”的動(dòng)作是往上的吧,“落”的動(dòng)作則應(yīng)是向下的吧,那就可以說是相對(duì)了。既要考慮到“學(xué)問”、“知識(shí)”的對(duì)稱,也要考慮“無窮”、“難盡”及“好比”、“恰似”的對(duì)稱,既要考慮“山”、“云”兩次重復(fù)和

    716年前

    王孝波

    知識(shí)、學(xué)問——
    以為知道明白的東西,后來才發(fā)現(xiàn)并不是那樣,而是些別樣的新東西,知識(shí)就是這些新東西!
    想知道、掌握更多東西,想印證一些“新東西”,而學(xué)問卻是些永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)摸不到底的東西!
    所以有學(xué)問的人特復(fù)雜也特累……
    這是我的老土理解

    1016年前

    云中乘風(fēng)

    還是不知所云,水中撈月

    2716年前

    王孝波

    看這些貼子比看這序言有味道些。

    3216年前

    李飛

    上聯(lián):知識(shí)好比云掛山頭行至山前云更遠(yuǎn);
    下聯(lián):學(xué)問猶如月落水底撥開水面月猶深。
    此聯(lián)好,將知識(shí)和學(xué)問描繪得形象而入木三分。但是,就對(duì)聯(lián)的平仄而言,“掛”和“落”是相粘而不是相對(duì)。
    阿拉有一個(gè)不成熟的建議:“掛”改為“浮”或“落”改為“沉”,如何?嘿嘿,獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑!我閃!

    2216年前

    李飛

    既然是序言,那我就挑三根刺。嘿嘿。
    1、“1993年改建市”,好像是1994年改縣為市的吧。
    2、“就這么三下五去二的果斷地定了下來”,“的”應(yīng)為“地”。
    3、“。我笑著對(duì)兒子說”,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“。”應(yīng)果斷地去掉。

    3216年前

    云中乘風(fēng)

    薪火者,薪盡火傳!

    3516年前

    云中乘風(fēng)

    呵呵!我是開玩笑的。我應(yīng)該是你師兄。154班!

    2216年前

    姚堯

    你真是我們的師弟了?那一個(gè)班的?
    此聯(lián),我對(duì)他的理解是學(xué)無止境啊.
    聯(lián)中的重點(diǎn)還在于一個(gè)"行",一個(gè)"撥"字,這就是學(xué)的具體行動(dòng),也就是說你走得越遠(yuǎn),你發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的東西越多,越要行下去,越去撥開你所遇到的疑難,故此其意是"學(xué)無止境"之意也!!

    2416年前

    云中乘風(fēng)

    這幅對(duì)聯(lián)是否可以理解為:不知所云,水中撈月啊!

    3816年前

    云中乘風(fēng)

    怎么說也是我的師兄了。

    4116年前

    姚堯

    看到鐘老師又出書了,真高興!
    他曾代過我們的語文課,那是1990年秋,我們剛進(jìn)二中,由于我們的班主任鄧杰老師請(qǐng)假,暫由鐘老師代課,當(dāng)時(shí)他是192班的班主任,我是191班.
    記得他上的第一課是毛澤東寫的<建設(shè)一個(gè)新世界>,后面的作業(yè)題中有一段古文,寫的是一個(gè)人扛著一根竹桿過城門口,橫著進(jìn)去怎么也進(jìn)不去,最后就干脆把竹桿鋸斷了進(jìn)去的.當(dāng)時(shí)鐘老師作解說時(shí)講得栩栩如生,到現(xiàn)在我都記憶猶生.
    此外,他還將其寫的一幅對(duì)聯(lián)送與我們,且這幅對(duì)聯(lián)深深地影響了我,我把它作為座右銘來鞭策自己.在這我再次寫出與大家分享:
    知識(shí)好比云掛山頭行至山前云更

    4016年前

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