這原是一則日記。記的是讀港籍世界知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常先生《學(xué)術(shù)上的老人與?！罚ㄉ鐣?huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社）一書(shū)的點(diǎn)滴感受。

書(shū)中有這樣一段話(huà)：“就我所知的經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)，如果百分之九十九以上的文章從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，人類(lèi)的知識(shí)什么損失也沒(méi)有。”

這話(huà)振聾發(fā)聵，讀后令我背脊發(fā)涼。

其實(shí)，這種現(xiàn)象何止經(jīng)濟(jì)學(xué)，文學(xué)不是更甚嗎？君不見(jiàn)，我們每天不知在造出多少速朽文字，稱(chēng)它們?yōu)槲淖掷且稽c(diǎn)也不過(guò)份的。實(shí)際上，我也是這種文字垃圾制造者之一。捫心自問(wèn)，自已曾津津樂(lè)道幾十年寫(xiě)出的六百多萬(wàn)字中，究竟有幾個(gè)字能站得穩(wěn)，留得下？

時(shí)間的檢驗(yàn)是無(wú)情的，讀者的檢驗(yàn)也是無(wú)情的。經(jīng)歷一番大浪淘沙，沙里淘金，是金才能留下。試問(wèn)：我那一大摞中會(huì)不會(huì)有點(diǎn)滴赤金，那怕是一點(diǎn)兒金粉？

我不敢想。因?yàn)檫@不是隨我的愿望為轉(zhuǎn)移的，不管如何自吹自擂，如何邀朋結(jié)友起哄，如何求高官請(qǐng)名家撐臺(tái)，都是無(wú)濟(jì)于事的。就是那些名家們，又會(huì)有多少字能留下呢？

事實(shí)明擺著：好就是好，差就是差；真就是真，假就是假，涇渭分明。是魚(yú)目，豈能混成明珠？

唯一的出路是反復(fù)告誡自已：努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，以一個(gè)“存”字為標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)出真正發(fā)之于心的文字來(lái)。

張五常還有一點(diǎn)叫我感佩不已，就是他在成大名之后，并沒(méi)將自已打扮成文曲星下凡，不避諱地在自已的簡(jiǎn)歷上，明確介紹曾兩度因考試不及格遭降級(jí)、開(kāi)除。這種誠(chéng)實(shí)品德，是更值得好好學(xué)習(xí)的。

2012年二月十五日日記
2012年三月五日整理讀書(shū)隨感