他，叫楊嘉輝。我的一位學(xué)生，一位失去雙親和哥哥相依為命的學(xué)生?，F(xiàn)在，他終于畢業(yè)了，終于可以獨(dú)立生活，終于可以去打工賺錢養(yǎng)活自己了。
       望著他離去的背影，我不知是高興還是離情，是喜悅還是別意。我只希望他今后的路越走越好，生活越來越幸福。
       他，住在順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)新聯(lián)村。一間簡易的紅磚房，是父母給他兄弟倆唯一的遺產(chǎn)。他父母在他讀小學(xué)的時(shí)候因患疾病雙雙離世，因?yàn)槟菚r(shí)小，他的大伯就成了監(jiān)護(hù)人。后來，大伯去世了，嬸嬸撫養(yǎng)著他們兄弟倆。
       2007年9月他入讀我校，成了我班一員。平日里，僅和他村里的那幾個(gè)同學(xué)玩，很少和人接近，也不愛說話。在得知他家里的情況后，我第一時(shí)間去他家家訪，其實(shí)他家離他大嬸家還有一段距離，很多時(shí)候還是要靠自己。得知班主任家訪，大嬸一家很高興，希望班主任多多關(guān)照下他。
       我能不關(guān)照他嗎？我可憐的學(xué)生，不幸的命運(yùn)降臨到他身上，這是上天對他的考驗(yàn)。作為班主任，我必須幫助他樹立生活和學(xué)習(xí)的信心，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)敢于正視困難的人。 
       3年來，他會(huì)學(xué)幸福生活要靠自己去創(chuàng)造。有一次，我去他家家訪，碰巧他正在吃飯。菜是僅有的幾條咸魚，直接在飯里面蒸熟。當(dāng)時(shí)我就問，你經(jīng)常是這樣吃飯的嗎？他說是，有時(shí)去嬸嬸家拿些青菜。我說若長期這樣的話對身體是不好的，你可以利用周末的時(shí)間學(xué)會(huì)自己種菜。這樣，你既可以學(xué)會(huì)種菜，也可以鍛煉自己，樹立勞動(dòng)光榮的思想。在我的教育下，他后來慢慢學(xué)會(huì)種菜。
        因?yàn)樗彝ルx校比較遠(yuǎn)，所以中午必須在學(xué)校吃飯。而學(xué)校的伙食費(fèi)一月下來也要幾百元，如何解決這個(gè)問題。我知道，學(xué)校飯?zhí)弥形缧枰耸?，時(shí)間大約半個(gè)小時(shí)，學(xué)生去幫忙中餐免費(fèi)吃。我征詢他的意見，開始他覺得有點(diǎn)不好意思，有點(diǎn)丟臉的樣子。我說，是靠自己的勞動(dòng)所得，有什么不好意思的。在我再三勸說下，他終于同意了我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談了他的情況，學(xué)校很快就答應(yīng)。從此，他每天去學(xué)校飯?zhí)脦褪?，直到畢業(yè)前夕才離開。
       3年來，他懂得知識能夠改變命運(yùn)的道理。知識改變命運(yùn)，知識改變?nèi)松．?dāng)今社會(huì)，一個(gè)人沒有知識寸步難移。他考進(jìn)來的成績不理想，屬中下。他曾想放棄學(xué)業(yè)。高二第二學(xué)期中，他對我說班主任，我不想讀書了，因?yàn)槲腋绺缭诮T讀大學(xué)需要錢，想早點(diǎn)出去掙錢。我理解他的心情，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，為了讓哥哥更安心地讀書，寧愿放棄自己的的學(xué)業(yè)。
       多好的弟弟，多好的學(xué)生呀！我不能讓他就此耽誤他的前途。我利用課余時(shí)間和家訪機(jī)會(huì)，和他談心，讓他明白現(xiàn)在這社會(huì)，知識就是財(cái)富。多讀書，將來創(chuàng)業(yè)就輕松，生活才會(huì)幸福。同時(shí)，我告訴他，一個(gè)人要有作為，在困難的時(shí)候要守得住陣地，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和忍耐。這樣，一切困難就會(huì)迎刃而解，你就會(huì)看到那風(fēng)雨后的彩虹，美好的明天的就在前面。為了穩(wěn)住他的心，我調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量：請來班干部，用友情來挽留；請來部長，用熱情來感染；請來他嬸嬸，用親情來感動(dòng)。這一切過后，他終于動(dòng)情了，終于留下來了。我懸著的心終于落下來。
       3年來，他學(xué)會(huì)了感恩。感恩，是當(dāng)今社會(huì)的主題。幸福的生活，來自祖國的強(qiáng)大，學(xué)會(huì)感恩中國；生命的誕生，來自母親的體內(nèi)，學(xué)會(huì)感恩母親；深厚的友情，來自朋友的交往，學(xué)會(huì)感恩他人。為了教化學(xué)生，我常利用班會(huì)課和?；顒?dòng)，加強(qiáng)學(xué)生感恩教育。
       他是扶貧學(xué)生，但他懂得感恩。汶川地震，他把身上僅有的1角1角攢起來的零用錢捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)所需要的人們；每學(xué)期的鎮(zhèn)扶貧助學(xué)活動(dòng)，他踴躍捐助，從不拖后腿；放學(xué)后，常見到他助人為樂，留下來幫助同學(xué)打掃教室；回到家里，他常常去幫助嬸嬸做力所能及的家務(wù)事，減輕嬸嬸的負(fù)擔(dān)；畢業(yè)前夕，他把自己剩下的學(xué)費(fèi)全部捐獻(xiàn)給玉樹災(zāi)區(qū)。
       3年的職高生活是長遠(yuǎn)的，也是短暫的。他，我的學(xué)生，現(xiàn)在終于以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，終于走到他人生新的起點(diǎn)。想到這里，我的心稍稍得到些許安慰，因?yàn)椋@3年我教會(huì)他如何做人。