看了北窗老師的連續(xù)兩篇答我的文章,我非常之欣喜,這博學(xué)多才日理萬機(jī)的老師能抽時(shí)間出來教育教育我們這些后學(xué)之輩,實(shí)在是非常難得,盡管有點(diǎn)不爽的是把我名字弄錯(cuò),而且是一錯(cuò)再錯(cuò),估計(jì)是對(duì)我們這些不知長進(jìn)的人有點(diǎn)激動(dòng)吧,但是無所謂了,我如此咄咄逼人的擺擂臺(tái)挑戰(zhàn),老師依然能夠放下身段對(duì)我動(dòng)之以情曉之以理的進(jìn)行一番深入的教誨,我受益匪淺。
其實(shí)我心里有那么點(diǎn)小陰暗,說是和北窗老師去探討一些所謂歷史的政治的民主的東西,其實(shí)也多少帶了點(diǎn)質(zhì)疑,發(fā)完之后,我心里還是有那么點(diǎn)忐忑,一來懼怕老師胸里開不了船肚子栽不了樹惱羞成怒對(duì)我一番大義凜然教訓(xùn),盡管教育和教訓(xùn)只有一字之差,但是性質(zhì)就相差太遠(yuǎn)了,二來嘛,我自己的確是不學(xué)無術(shù)的,我年紀(jì)輕輕的,生在改革初,長在改革后,經(jīng)歷過的僅僅是改革開放而已,文革、大躍進(jìn)、三反五反、割尾巴等等,都是發(fā)生在我出生前,我如何去了解如何去知曉呢。
當(dāng)然,北窗老師的胸襟還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,其知識(shí)面、思想深度、人生經(jīng)歷、道德素養(yǎng)等等更是讓我嘆為觀止,他不但沒有因?yàn)槲业墓室馓翎叾瓘男睦锷鹱阅_底發(fā),反而擺事實(shí)、講道理,進(jìn)行了大量的論證和是事實(shí)的闡述,來證明我對(duì)歷史的了解是如何的淺薄,對(duì)他,我唯一發(fā)自內(nèi)心的崇敬和感激。
可以毫不猶豫的說,這是我看過的最有風(fēng)度的網(wǎng)絡(luò)辯論了,因?yàn)樵谝酝霓q論里,我看到過太多太多的人,都善于反復(fù)使用相同的一招,卻能屢屢致對(duì)方于啞口無言的境地,這個(gè)法子就是“扣帽子”。
扣帽子在百度里的解釋是這樣的:扣帽子(英語:name-calling或labelling)又名貼標(biāo)簽、咒罵法或斗臭法,是一種非?;A(chǔ)的政治宣傳與修辭手法,也是一種典型的人身攻擊,讓閱聽人在還無法深入了解、思考之前就被負(fù)面的標(biāo)簽所影響、產(chǎn)生負(fù)面的情緒與認(rèn)知,并產(chǎn)生抗拒。由于扣帽子這個(gè)名稱在文革時(shí)十分常用,所以不少人為了政治中立的緣故而改用貼標(biāo)簽等相對(duì)較為中立的名稱。
這一產(chǎn)生于天朝偉大歷史進(jìn)程里盛于文化大革命里的狠招,至今依然活躍于各種網(wǎng)絡(luò)辯論和罵戰(zhàn)里,具體的使用方式就是先不管對(duì)手說什么道理擺什么事實(shí)論證什么,在他說話之前就先給他扣上一個(gè)罪名,然后他任何的解釋在那個(gè)罪名下都會(huì)顯得極其的蒼白無力。
比如說,我給誰扣一個(gè)“賣國賊”的帽子,那么他就不能再說天朝任何壞的方面,同樣不能說外國任何好的對(duì)方,否則他就應(yīng)正了“賣國賊”這個(gè)稱號(hào)。
再比如說,我給你扣個(gè)“球盲”的帽子,那你和我討論任何陣型打法,任何球員的技術(shù)特點(diǎn),任何教練的技戰(zhàn)術(shù)鉆研能力、臨場應(yīng)變能力、指揮水平、管理魅力等等,都是無效的,因?yàn)槟闶乔蛎ぁ?/p>
同樣的,誰給我扣一個(gè)“不學(xué)無術(shù)”,“不懂歷史”的帽子,那我還能針對(duì)歷史,發(fā)表我自己的任何看法和見解不?即使發(fā)表了,又有什么意義呢?
所以說,辯論的時(shí)候,帽子是個(gè)害死人的東西,一般人不會(huì)輕易去使用,因?yàn)槟菤?shí)在太大,也往往被高手們鄙視,可畢竟也會(huì)成為許多心虛之人賴以壯膽的唯一手段。
感謝北窗老師之余,還有幾個(gè)問題想澄清一下。
一,我從來沒有正面或者負(fù)面評(píng)論過毛澤東這個(gè)人怎么樣,有懷疑的人可以去找找我過去的回帖,我對(duì)歷史的看法往往是對(duì)事不對(duì)人,我不喜歡把一個(gè)人往一個(gè)好或者壞的方向去套,因?yàn)槲业膶?dǎo)師告訴過我,評(píng)斷歷史好的方式是把一個(gè)人放在歷史的長河里,看他是如何影響歷史的進(jìn)程,差的方式,是只去評(píng)斷人,而斷斷續(xù)續(xù)的歷史事情又反過來而評(píng)判歷史人物提供依據(jù),或許有很多人會(huì)質(zhì)疑這種做法,但是我很認(rèn)同。
二,所謂的我不希望有法律的存在,這個(gè)純粹是看我年輕好欺負(fù)了,完全曲解了我的意思了,我會(huì)有這思想深度么?我現(xiàn)在僅僅是歷史系博士在讀還沒畢業(yè)呢。我很崇尚法治,我也很重視法律,但是我對(duì)當(dāng)今法律體系有深深的不滿,因?yàn)槿酥?,因?yàn)榉蓻]有得到應(yīng)用的尊重?。?/p>
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