武岡人網（通訊員：林彰頌）劉彩娟，女，大學本科學歷，中學一級教師。劉彩娟參加工作以來，時刻嚴格要求自己，積極進取，愛崗敬業(yè)。無論是做班主任還是科任教師，在理論學習，聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著帶頭示范作用，他以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到領導和同事們的一致好評。

        政治思想：她時刻以教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質的提高。她熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范，有樂于奉獻的精神。她為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協作精神，尊敬上級，關愛學生，師生關系良好。工作上積極要求上進，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的人生目標。

       教育教學：劉老師扎根農村學校任教20余年，結合學校特點，教學中，她一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現、培植。用課堂的情趣培植學生學習的情趣，善于發(fā)現學生的學習特色并轉化為學生學習的自信；培植終生學習和人格完善的思想種子。鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了。由于農村的實際情況，她深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對于學困生，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。多少個傍晚，當別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個深夜，當別人進入甜美的夢鄉(xiāng)時，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)。

        愛心教育：高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。劉老師經常陪學生一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現。遇到問題，學生樂于接受她的教育、引導。無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。

        愛心成就教育。九年級的劉濤是典型的調皮學生，上課從不聽課，喜歡去吵周圍同學，下課大鬧天宮，劉老師從不批評他，總是很耐心的跟他講道理，用心去教導，用愛去感染，慢慢的在學習上有了很大進步，很喜歡上劉老師的課，還發(fā)誓畢業(yè)考試一定要從20分提升到60分，最終他實現了，還向劉老師報喜。

        劉彩娟，連續(xù)多年被評為教育教學質量先進個人，2018年2月參加課題《學困生多元智能評價與學困生轉化的研究》被立項，2021年元月結題并獲得優(yōu)秀，2021年參評的作品《如何讓政治課活起來》榮獲邵陽市一等獎,2021年3月“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，被評為武岡市優(yōu)課，2021年9月被授予武岡市嘉獎，2022年2月被評為武岡市初中政治骨干教師；2022年9月參加武岡市思政課教師“立德樹人”教學基本功競賽，榮獲初中組二等獎。