原來(lái)文明中學(xué)根本就沒(méi)有牛耕田老師這個(gè)人！
       文明中學(xué)原有一個(gè)學(xué)農(nóng)基地，大概有幾畝水田，二三十畝旱地，另加幾座小平房。原來(lái)是鄉(xiāng)中學(xué)和鄉(xiāng)農(nóng)校的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，后來(lái)學(xué)農(nóng)不吃香了，基本荒蕪閑置起來(lái)。
       高校長(zhǎng)上任后，覺(jué)得這么大一塊田地，閑置了實(shí)在可惜！何不利用起來(lái)，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨什么的，就是種點(diǎn)蔬菜瓜果也好啊！況且學(xué)校有食堂，這些東西都是當(dāng)場(chǎng)必需的。
      說(shuō)干就干，拿到會(huì)上征求大伙的意見(jiàn)，大伙都說(shuō)這個(gè)辦法好，可就是沒(méi)有哪位老師愿意去管去干。
      這事難不住頭腦活泛的高校長(zhǎng)。請(qǐng)了一位有點(diǎn)言語(yǔ)障礙的五保戶(hù)住了進(jìn)去代為勞作，水田深挖了一下變成魚(yú)塘，旱地或種蔬菜或種紅薯包谷，哪樣容易種就多種一些，再喂上一些雞鴨鵝，就用自家地里所出的包谷紅薯兼菜葉喂養(yǎng)。原來(lái)還想種一些水果，經(jīng)人一反對(duì)，怕還等不到果熟就被人捋走了，只好放棄。
     胡局長(zhǎng)今天中午所吃的菜肴全是這基地里整來(lái)的，真正的綠色無(wú)公害食品，怪不得味道那么誘人！
    至于這位五保戶(hù)的工資，高校長(zhǎng)則挪用了一個(gè)代課教師的指標(biāo)，考慮到音樂(lè)課不重要，鄉(xiāng)村學(xué)校確實(shí)也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，于是就定為音樂(lè)老師,以便到時(shí)好糊弄一些。名字嘛，當(dāng)時(shí)不知哪根神筋作怪，認(rèn)為既然是與農(nóng)田有關(guān)系，那就干脆叫牛耕田算了，牛不耕田你難道要叫它去賞花啊？
    一切編造停當(dāng)后，高校長(zhǎng)還自鳴得意了好一陣子:一切是多么的完美，一切又是那么的天衣無(wú)縫！
    然而百密一疏，想不到就是這么一丁點(diǎn)的細(xì)節(jié)，竟撩起了胡局長(zhǎng)的興致，指名要聽(tīng)牛耕田老師的音樂(lè)課。
    難不成要這位五音不全的五保戶(hù)上講臺(tái)去唱歌去？你說(shuō)高校長(zhǎng)的腦袋能不大！
    我們的高校長(zhǎng)這下子可愁死了！