“學(xué)霸筆記”為大學(xué)生樹起一面勤學(xué)鏡子
    文·林日新
   ■教育時(shí)評(píng)
    近日，寧波大學(xué)的校園內(nèi)刮起了一股“筆記風(fēng)”，一篇篇或工整、或趣味的課堂筆記瞬間在網(wǎng)絡(luò)上“刷屏”。從10月20日起。寧波大學(xué)團(tuán)委開始發(fā)起“最悅讀”讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們“曬”出專業(yè)課、閱讀書籍等筆記?；顒?dòng)開始至今，已有上千名學(xué)生“曬”出了讀書筆記，“最萌筆記”、“最工整筆記”、“最內(nèi)涵筆記”的“走紅”讓高數(shù)、思想課堂不再枯燥。（12月2日中國新聞網(wǎng)）
    曾記得，在學(xué)生時(shí)代，中小學(xué)老師經(jīng)常教育說：“好記性不如爛筆頭。”于是，學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真聽課的同時(shí)，會(huì)努力把聽課筆記做好，這些筆記雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上今天網(wǎng)上所曬的大學(xué)生“學(xué)霸筆記”那么工整、那么美觀、那么具有內(nèi)涵，但至少能幫助自己在課后能重溫老師的上課內(nèi)容，復(fù)習(xí)加深知識(shí)，為考試爭(zhēng)取理想的名次而助力。
    然而，隨著網(wǎng)絡(luò)和新媒體的高歌猛進(jìn)，“刷手機(jī)”、“拷貝課件”竟成了許多高校課堂的“新常態(tài)”，而那些工整詳細(xì)的紙質(zhì)筆記對(duì)于“90后”大學(xué)生來說似乎早已“OUT”（落伍）了。便利、快捷的“新常態(tài)”還促使不少大學(xué)生只需“拷貝課件”，無需親臨課堂聽課，其直接帶來的負(fù)面影響是“很多學(xué)生的曠課”，即使高校教師使出渾身解數(shù)，發(fā)明或拿出眾多的“點(diǎn)名神器”仍然無濟(jì)于事，以致不少老師在考試中出現(xiàn)“奇葩”試題：“請(qǐng)從下面四張相片中選出你的XX課教師”，結(jié)果不少學(xué)生仍然胡亂地選擇一番，即使監(jiān)考老師就是“專任教師”，他們?nèi)匀皇鞘煲暉o睹，令人十分糾結(jié)而無可奈何。
    有的大學(xué)生上課即使身在課堂，心系手機(jī)，埋頭玩手機(jī)的情景司空見慣。法制晚報(bào)記者走訪中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等高校發(fā)現(xiàn)，在公共課上做筆記的人很少。法晚在線調(diào)查顯示，只有約四成大學(xué)生經(jīng)常做筆記。本科生中，半數(shù)大一新生常做筆記，占比是大四畢業(yè)生的兩倍。為此，不少高校發(fā)起了“無手機(jī)課堂”活動(dòng)，呼吁大學(xué)生在課堂上拒做“低頭族”，但收效甚微。如今，寧波大學(xué)曬出“學(xué)霸筆記”目的是鼓勵(lì)學(xué)生回歸傳統(tǒng)，珍惜大學(xué)四年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，回歸課堂，做一個(gè)勤奮好學(xué)，勤做筆記的好學(xué)生，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代的知識(shí)分子。
    其實(shí)，做好筆記，對(duì)于老師而言，可以通過讀書筆記了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)效果（想當(dāng)初魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)，藤野先生還幫他修正了血管的位置呢）；對(duì)于學(xué)生來說，記課堂筆記可以鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，甚至還可以說，讀書筆記是人生的一筆財(cái)富，更是美好而又珍貴的大學(xué)回憶之一。
    總之，“學(xué)霸筆記”為當(dāng)今大學(xué)生樹起了一面勤學(xué)的鏡子，這舉措有很深的現(xiàn)實(shí)意義，但愿它所帶來的正面影響能在大學(xué)生心里產(chǎn)生一定的觸動(dòng)，能早日促使他們自覺拒做“手機(jī)低頭族”，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，到時(shí)也做出幾本“學(xué)霸筆記”來讓世人驚喜。