從明年5月1日起，用人單位規(guī)章制度中有罰款內(nèi)容將被警告，而亂扣工資將按照被罰款或者扣減工資的人數(shù)每人2000元以上5000元以下的標(biāo)準(zhǔn)處以罰款。另外，用人單位逾期不支付欠薪將面臨最高“加倍奉還”的處罰：最低加付勞動者薪酬的一半，最高一倍。昨日，新修訂的《廣東省勞動保障監(jiān)察條例》在省十一屆人大常委會第38次會議上表決通過。
       由這則新聞我聯(lián)想到最近在武岡市某私立（重點(diǎn)）中學(xué)對學(xué)生實(shí)行罰款，學(xué)生一次考試成績不好，一律采用罰款，這是教育的悲哀，是教師的悲哀！學(xué)校罰款何日終止。
       聽朋友說他的兒子今年順利以高分考入了武岡有名的私立學(xué)校，可是在本期期中考試中，成績不理想，英語不及格，被學(xué)校老師罰款50元，地理不及格，罰款50元。朋友想不通，現(xiàn)在學(xué)校用盡了所有手段，用罰款形式來逼迫學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。找到學(xué)校老師，老師說：學(xué)生成績不好，嚴(yán)重影響班級排名，通過罰款來要求學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的成績。據(jù)說一個班學(xué)生共交罰款1000余元。
        學(xué)校是教書育人的地方，老師是傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生在老師的教育下，成績必定有好壞之分，如何對待成績差的學(xué)生？是采取一味地罰款，還是以引導(dǎo)、總結(jié)、鼓勵為主，是每一位教師必須認(rèn)真思考的問題。
罰款不能解決根本問題。罰款作為對學(xué)生成績考得差的一種處罰措施，筆者不敢茍同，也極力反對。因?yàn)榱P款是一種行政手段，是有執(zhí)法權(quán)的單位對違法人采取的一種處罰措施。現(xiàn)在的老師可以說是活學(xué)活用了，老師認(rèn)為罰款是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的好手段。這些規(guī)定是違反教育法律的有關(guān)規(guī)定的?！督逃ā返诙艞l第（三）項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行“維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益”的義務(wù)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益包括學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)?！督逃ā返谒氖l規(guī)定，若學(xué)校、教師侵犯了學(xué)生的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，學(xué)生有申訴權(quán)和提起訴訟權(quán)。學(xué)校、教師侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為主要包括損壞學(xué)生財(cái)物、沒收學(xué)生財(cái)物。
       首先，要與考得不好的學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，特別尊重每個孩子的人格，“把學(xué)生當(dāng)人看”，不要讓他們認(rèn)為自己就是一個能力低、智力差的人，及時總結(jié)考得不好的原因是什么。要及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)、長短處，知道他們的興趣愛好，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，努力讓他們朝一個好的方向發(fā)展。
       其次針對學(xué)生存在的一些不足，對癥下藥。以鼓勵為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。正確的評價，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上 “主動”起來，大多數(shù)學(xué)生是愛面子、自尊心極強(qiáng)的人，在老師一次次的指責(zé)后，漸漸會對學(xué)習(xí)失去信心，更可以說是對自己失去信心。這樣的情況應(yīng)該多一些關(guān)心與指點(diǎn)，讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
對于成績不好的學(xué)生，不必采取罰款，動不動罰款，就會產(chǎn)生一種歧義，社會上就會流傳學(xué)生成績不好，老師抓收入的怪像，影響了學(xué)校和教師的光輝形象，是對人類靈魂工程師的玷污。建議罰款的老師，停止你們的不光彩的行為吧！