“老師，你是我終生不忘的老師。當(dāng)其他老師拒絕我的時(shí)候，是你接受了我。盡管我沒(méi)有畢業(yè)就放棄了學(xué)業(yè)，但是中學(xué)五年半，只有你給我留下了難忘的印象?！毙⊥鮿?dòng)情地說(shuō)。快20年過(guò)去了，他的聲音沒(méi)有多少變化，只是不再像高中時(shí)候那樣柔弱，話語(yǔ)里充滿了自信。聽(tīng)到小王動(dòng)情的話語(yǔ)，我心情久久不能平靜。2003年教師節(jié)后不久，氣溫還特別高。一天午睡的時(shí)候，隔壁班教室里發(fā)出較大的吵鬧聲。我過(guò)去看了看，只見(jiàn)班主任與一個(gè)男生發(fā)生了沖突，后來(lái)男生被政教處干事帶走。男生就是小王。中等個(gè)兒，瘦瘦的，斯斯文文，戴著眼鏡。過(guò)了幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話給我，要安排小王到我班來(lái)插班讀書(shū)。要我下課后去政教處面談。我去了政教處，當(dāng)時(shí)的政教處主任是我的班主任老師劉力平，政教副校長(zhǎng)是周樂(lè)慶老師，都是我的師長(zhǎng)。在辦公室的還有小王同學(xué)的父母。兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明了情況，說(shuō)其他的老師不給面子，也只有要我接受了。對(duì)小王，我是有點(diǎn)兒了解的，畢竟是在隔壁班，對(duì)他平時(shí)的表現(xiàn)也略知一二，他除了不太喜歡讀書(shū)，生活有些散漫之外，也不見(jiàn)其他不良的壞習(xí)氣，絕不像其他人說(shuō)的洪水猛獸。我答應(yīng)接收他。就這樣，小王就搬進(jìn)了我的教室。我找過(guò)小王談了，記得是在門(mén)前的大桂花樹(shù)下。其實(shí)他是個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的男生。我談的就是如何做人處世，要求他盡量多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。小王只是點(diǎn)頭嗯嗯，說(shuō)“知道了，曉得的”，并不多說(shuō)什么。不到兩個(gè)月。小王找到我，說(shuō)不想讀了。問(wèn)他何去何從，他說(shuō)看著辦吧，也許去跟車，其余沒(méi)跟我多多說(shuō)。他爸爸那時(shí)做生意，經(jīng)常開(kāi)大車跑云南、貴州，然后拉貨至廣州、深圳。我問(wèn)他為什么。他說(shuō)不知道為什么，就是老覺(jué)得學(xué)不進(jìn)去。我說(shuō)高三了，再枯燥無(wú)味也只有這么久了。至少要拿到畢業(yè)證吧。我鼓勵(lì)他對(duì)他說(shuō)再煎熬也要讀完吧。如果實(shí)在聽(tīng)不進(jìn)課，你可以看看別的書(shū)，喜歡看的書(shū)，只要不是禁書(shū)就行。他勉強(qiáng)答應(yīng)了再試試。大概又過(guò)了十來(lái)天，小王又找到我，說(shuō)：“老師，我還是決定不讀了?！蔽液荏@訝：“是真的不想讀，還是另有原因呢？”“是真的，沒(méi)有別的原因?！彼坪醪辉侏q豫。我說(shuō)你還是慎重考慮一下吧，要與父母商量清楚，要給他們一個(gè)交代。高三第一學(xué)期快要結(jié)束了，這樣就輟學(xué)了，實(shí)在可惜。我知道，沒(méi)有一個(gè)完整的學(xué)段，在人生中會(huì)留下許多遺憾。幾天之后，小王帶著他的媽媽來(lái)到了學(xué)校。他媽媽非常遺憾又無(wú)可奈何地告訴我，已經(jīng)盡力了，勸不了他，以后不要怪父母。我說(shuō)既然實(shí)在沒(méi)有信心讀下去，我尊重你的選擇，但是走向社會(huì)一定要誠(chéng)實(shí)為人，不管跟你爸爸做生意也好，還是自己創(chuàng)業(yè)，都要?jiǎng)?wù)實(shí)肯干，能吃苦，講信用。小王與媽媽都簽了字，清理了東西，背著書(shū)包回家了。多年后不知小王從哪里得知我的微信，加為了好友。他發(fā)信給我，說(shuō)這么些年經(jīng)歷了不少，目前在廣東發(fā)展。具體從事什么行業(yè)，我沒(méi)有多問(wèn)，得知他過(guò)得還很不錯(cuò)，我為他高興。今年春節(jié)，他與低一屆的小唐同學(xué)與我微信語(yǔ)音通話，說(shuō)起高中那點(diǎn)事，似乎心里有很多話要與我講。小王說(shuō)：“老師，當(dāng)初我也只是不太喜歡讀書(shū)而已，我不是個(gè)壞學(xué)生，至少我的本質(zhì)不壞。但是很多老師不這樣看，不接受我。只有你，沒(méi)有看扁我，是你收留了我，這一輩子我一直會(huì)記得你的?！?/section>
現(xiàn)在回想起來(lái)，小王說(shuō)的是實(shí)話。他并不是個(gè)壞學(xué)生，他是感到學(xué)習(xí)無(wú)趣，坐在教室里等同煎熬，他才輟學(xué)的。作為老師，我們也應(yīng)該反思，如何讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。
是的，只要本質(zhì)不壞，人都是可以塑造的，因?yàn)樯鐣?huì)是最大的學(xué)校。作為教育者，我們不要小看學(xué)生，也不要輕易拒絕一個(gè)學(xué)生，你的寬容與仁慈，一定會(huì)產(chǎn)生滿滿的正能量；你的拒絕可能會(huì)把他逼上歧途。
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