回憶我的高考

我國的科舉制度始于隋朝。中國科舉制度是歷史上的考試選拔官員的一種最公平的基本制度，他淵源于漢朝，創(chuàng)始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，在中國實行了整整1300年。

各朝科舉科目都在不斷變化。唐朝科舉科目有秀才、明經、進士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算學）等等。宋朝王安石變法將科舉改為只設進士一科。元、明、清時期的科舉也只設進士一科。清襲明制，但也開過特制（特別科），如博學鴻詞科、翻譯科等。

科舉除了特制科目外，明經，進士科考的內容主要是儒家經典?？荚囋诟鱾€朝代也有不同，唐朝主要有時務策（策問）、墨義、口試、貼經、詩賦等，宋朝主要是經義、策問、詩賦等，到明代只有經義一門了。

”朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強?！霸谥袊L的封建社會，寒門學子要想擠身于上層社會，唯一就是走科舉考試這一獨木橋。像宋朝的呂蒙正、朱買臣、寇準這些國家棟梁都來自于寒門，他們都是通過科舉一翅沖天的。

隨著社會發(fā)展，科學技術的進步，民國以來，就從國外引進學制，分小學、初中、高中、大學，而每次學歷上升都要進行考試擇優(yōu)錄取，從高中升到大學的考試稱為高考。考試的知識層面也從封建時代的純文學增添了不少學科。

高考至目前還是國家選拔優(yōu)秀人才的必經之路。文化革命時期有好幾年停止了高考，壓積了許多學子。初高中畢業(yè)的城市青年下放農村，體驗農民生活，被謂之于下放知青；農村的初高中畢業(yè)生謂之于回鄉(xiāng)知青。后來又出現(xiàn)了一種新制度，叫推薦上大學，那是不需要參加高考，直接被推薦到大學學習。

直到一九七七年冬季在鄧小平同志的主持下才恢復了高考制度。但是經過十年動亂，在校高中生因學制縮短，政治掛帥，學到的知識是有限的。所以剛恢復高考除了那些老三屆的高中畢業(yè)生以外，文革中的畢業(yè)生是很少能考上大學的。

我的全部學校生涯都是在文化大革命時期度過的。那時初高中開設的課程有政治、語文、數(shù)學、歷史、地理、工業(yè)知礎知識（物理）、農業(yè)基礎知識（化學），沒有外語，知識面很少，只是一些工農業(yè)生產應用性的知識。

通過七八年、七九年上半年的自學和復習，我參加了一九七九年秋季高考。能否考上，心中自然沒底，但作為自己趕上了這個時代，還是要去試試的。那時的錄取差不多千里取一，我還是樹立信心、下定決心。反正考上考不上也無所謂。考上了就跳出了農門，光宗耀祖；考不上，我是文革學生，也不丟人。不過，促使我去參加考試的真正原因，還是自己的理想和抱負：像古時侯那些清官一樣，”留取丹心照汗青“，有所作為！

考試后，自我感覺良好，題目做得不錯。當成績公后，讓我意想不到的竟然以345分的總分獲得全縣文科第二名，我的老師們個個都愕然，一個文革時期畢業(yè)生，一個躬耕于壟畝的社會青年，沒有脫產復習的條件，能考上高分，我自己都難以相信，或許是瞎貓碰到了死老鼠。當然我絕對不會想到像范進中舉一樣，是宗師見我年紀老過意不去，因也那時我才二十二歲，也不是屢次不第，因為我就參加過這一次。

在填報志愿的時候，我反復考慮，第一志愿填了中國人民公安大學。目的就是將來可以隱惡揚善，像前朝的包大人、狄大人一樣能為民申寃。

在坐等錄取通知書的日子里我覺??日月星辰放慢了腳步，真正體會到一日三秋的感覺。當同科學子們的錄取通知接二連三的收到后，我沒有等來錄取通知。最后到招生部門查詢，體檢表上的視力項目下被紅筆劃了一條波浪線。在我眼里這條波浪線猶如一把把排列的斬刀，又好比王母在廣袤的天空劃下的銀河。

我想起當年包大人高中狀元，因相貌奇丑未被重用；又想起劉庸五官不正，躬背駝腰沒被皇上看好。但是對人才皇帝老子還是沒有輕意放棄，還是給了他們官做。再就是有一個古代狀元，因一只眼睛壞了被皇上揶揄出對：”獨眼豈可做高官，“而狀元即刻對了下聯(lián)：”半月也能照乾坤?！盎噬线€是放了他的官。封建皇帝都不能以貌取人，而我們今天的官府卻做出這種讓人寒心的決定？我不就是右眼視力差了些嗎？

離我高考四十多年了，我也步入了老年人行例，就是憂國憂民憂社稷也與我有心無力了。每年高考之日即是我的痛苦之時。時間依然流逝，世事無常萬變，我也只是將遺憾帶進墳墓。

不過，看到與我同代的因高中而入仕的官員一個個被關進監(jiān)獄，我到滋生出一絲欣慰，至少我還平安的活著，也不會是千夫所指的人。孺子牛不也一樣的度日月光陰嗎，只不過是虛度而已……