“學校體育館” 可分三步“開放”

《浙江工人日報》2017、3、18

微觀點：社會體育設施嚴重不足，學校擁有閑置體育設施，開放學校體育場館很有必要。當然，學校也有權力和義務負起管理責任。

　　■林日新

　　近日，教育部、國家體育總局聯合印發(fā)《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》，明確了開放時間、開放人群等問題，以推進學校體育場館向學生和社會開放。

　　從1995年6月20日國務院頒布《全民健身計劃綱要》，到2009年實施的《全民健身條例》和2016年的《全民健身計劃（2016~2020）》，再到近日的《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》。22年來，“全民健身”的概念不斷向上發(fā)芽、向下生根，越來越多的國人開始享受健身樂趣、擁抱健身熱潮。

　　由于社會上的體育設施嚴重不足，難以滿足群眾的健身需求，而學校卻擁有大量閑置的體育設施。在此大語境下，呼吁開放學校體育場館以緩解人們日益增長的體育健身需求，這具有非常重要的意義。

　　然而，開放體育場館遠非打開大門那么簡單。學校體育場館應該如何開放？是否收費？安全如何保障？……多年前，就有不少高校響應國家號召開放學校體育館，但由于管理不善，民眾對學校體育設施任意損壞、鍛煉者發(fā)生安全問題怎么辦？不少校長感嘆道：“不開放萬事太平，開放了還容易惹事?！弊詈螅餍詠韨€一關了之。

　　筆者認為開放學校體育設施，應該有個循序漸進的過程，可以分三步走：第一步，讓師生充分利用好本校體育場地，節(jié)假日也應當向他們開放；第二步，可以向社會人員開放那些室外場地，如田徑場、足球場、籃球場等，但需經過登記，限制時間，并簽好“安全責任書”；第三步，可以嘗試收費服務，實行“會員卡”式開放室內體育設施，鍛煉人員必須遵守會員制度，保護好室內體育器材等。

　　不可否認，學校體育設施屬于公共財物，但學校有責任和義務保護好它們，也有權力管理和約束進場鍛煉人員。否則，學校的體育設施就可能重蹈公園里或社區(qū)活動中心體育設施無人負責、廣場舞嚴重擾民的覆轍，這也是人們所不愿看到的。