和姜順水的打架事件立即被班主任知道，班主任氣急敗壞，跑到寢室將我和姜順水叫去了學校保衛(wèi)科。
      班主任之所以憤怒，是因為我們班一直是學校的優(yōu)秀班集體，從沒有出現(xiàn)過打架斗毆事件，而這晚我和姜順水的打架，直接會影響到班上的操行評分，會影響到下次優(yōu)秀班集體的評定。更難以讓班主任接受的是，我們打架是為了一個女生。
      班主任問我們打架的原因，其實我還真的不太清楚是為了什么，我真的不知道下午，姜順水他們在寢室里有過那么一次配對活動。姜順水晚上和我打架的理由也很充分，是為了爭水洗澡，其實我知道那是故意挑釁，但在班主任那一說出來，好像全都是我的不是，全都是我的錯，我百口難辯，十分委屈，淚水嘩嘩而流，一種啞巴吃黃連的感覺。而更讓我氣憤的是，姜順水背著班主任向我做著鬼臉，仿佛在恥笑我的糯弱，我真的很想沖上去揍他，但在班主任的教育下，我還是忍住了。
      第二天晨讀的時候，班主任將我和姜順水打架事件在全班做了通報，我和姜順水都做了檢討。但姜順水的檢討風趣幽默，檢討中也含沙射影的說我的不是，引起了同學的陣陣笑聲。而我做為那種很老實本份的學生，檢討也做得中規(guī)中舉，心里也很歉疚，覺得很沒面子。
       檢討完后，同學們更加覺得我不可理喻，我也很傷心，也沒有及時將事情告訴身后的你，但更讓我傷心的是，你在姜順水添鹽加醋的解釋下，在不完全了解事情真相的情況下，責怪我太小氣，干涉了我的自由，不但沒有安慰我，而且愛理不理，更讓我氣憤的是，你還故意和姜順水說話來氣我。
      緊接著，聽到我喜歡你傳言的班主任，將我的位置又調(diào)到了倒數(shù)第二排。在我含著淚將課桌搬走的時候，全班同學都在看著我，我就像一個做錯事的小孩，無地自容，盡管如此，我還是偷偷的看了你一眼，此時的你低著頭，看不清你的表情。
      中午休息的時候，彭愛青轉(zhuǎn)來一張你寫給我的紙條，愛青依然快言快語：“死柏生，你到底干嘛，讓鄒成玲傷心至極呀！”
      “ 我不知道，我怎么傷到了她？她又為什么會傷心至極？”我心亂如麻，如是想，然后十分驚訝的對愛青說。
      “我也不曉得，反正，鄒成玲在寢室里哭，而且很傷心，你自個看吧，紙條上也許有答案哦！”愛青說完，轉(zhuǎn)身離去。我掩面而泣，卻又怕同學看見笑話，便趕緊用衣袖擦干了淚，并懷著一絲絲希望，打開了你寫給我的紙條。
      娟秀的字體，熟悉的字體，立即映入我的眼簾：“柏生，謝謝你，這個暑假是我最快樂的時光，和你在一起，真的很開心。但我們都來自農(nóng)村，更多的希望你將心思放到學習上，將來考個好大學！從今天開始，我不再和你說話了！”
      真的不知道，你是因為我和姜順水打架而哭，還是因為你做出不再和我說話的決定而傷心， 我無法看到你在寢室傷心的樣子，但我的心在滴血，卻沒有人知道血滴在哪里。
      我跑出教室，來到教室旁邊桔子園里第一次與你約會的草地上，沒有安慰，沒有勸告，所有的傷心圍繞著我，我是那么的無助，那么的無奈，對著天空大聲呼喊：“為什么，為什么，為什么會是這個結(jié)果？”可蒼天無語，桔樹無語，草地無語，只有我的眼淚不聽使喚的滾滾而出。
      我真的不知道，我應該怎樣去面對你；我也不知道，我的人生還有什么意義；我更不知道，接下來的路，我又應該怎么走，走向何處？
（未完待續(xù)）