2008-04-07 | [原創(chuàng)]賦閑（一） 設(shè)置分類

晉代潘岳辭官家居作《閑居賦》，我暫借“賦閑”指退休之后的生活。

教了三十多年的書，到退休時(shí)我才55歲，要離開講臺，要離開學(xué)生，要離開那十分熟悉的學(xué)校生活，心里的確不是滋味，有強(qiáng)烈的失落感。私立學(xué)校來請我，想，為什么不像男同志那樣教到60歲呢？我向來有點(diǎn)“巾幗不讓須眉”，是個(gè)工作狂。于是又拿起粉筆在私立中學(xué)教了5年。

兒子說：“算子吧，你的孫子需要輔導(dǎo)?！庇谑蔷驼娴摹百x閑”了。這種賦閑，只是沒有教書職業(yè)，并非在家閑著。

生活在中山市，整天與家人在一起，偶爾有幾個(gè)老鄉(xiāng)或?qū)W生來訪。那廣東話，尤其是中山石岐話晦澀難懂更難說，說起“母語”武岡話來，是那樣的輕松愉悅。除了搞家務(wù)，就是與孫子玩，到圖書館去看書，到體育館打乒乓球，到中山各名勝古跡去玩。教八歲的孫子“相飛田，馬走日，過河的卒子橫沖直闖”，一個(gè)月下來，孫子說“和你下棋沒興趣，棋不逢對手?！?/p>

不服老不行呀！

于是向?qū)O子學(xué)習(xí)下圍棋，由于我的“刻苦”，倒還學(xué)習(xí)了幾招。

老年人總有點(diǎn)安土重遷，一年后又回到了老家。原來熱熱鬧鬧一家八口人吃飯的生活又回歸到兩人世界。老伴一輩子做的是行政干部，指揮命令別人成了習(xí)慣，退休之后我成了他唯一的領(lǐng)導(dǎo)對象，加之腦垂體變異與左腦梗塞，有老年綜合癥，變得越來越不可理喻，我個(gè)性強(qiáng)，不免家庭“戰(zhàn)火不斷”。院子里人喊：“尹老師，三缺一”就在麻將桌上渡時(shí)光，先只打五角，后來越打越大，還要“錘”了。麻將這玩藝兒，上午打了，下午還想繼續(xù)；今天贏了，明天還想贏；明天輸了，后天想扳本，百打不厭。退休之后還學(xué)會打字牌。字牌三個(gè)人也可以打，比麻將靈活。

“少有所養(yǎng)，老有所依”，2007年秋，隨二兒子住到了邵陽。

邵陽的生活很開心，媳婦是個(gè)通情達(dá)理、很有教養(yǎng)的人。我買菜、做飯，逛公園、逛商店，打麻將、打字牌，上網(wǎng)玩電腦，忙得不亦樂乎。9歲的孫子學(xué)笛子，我就跟著孫子學(xué)笛子，孫子手把手教我如何吹“連音”“倚音”“顫音”“單吐”“雙吐”等，現(xiàn)在倒還能吹幾只歌。

中山市的孫子打電話來“奶奶：我有四個(gè)博客，送你一個(gè)吧”，于是我萌發(fā)了建立自己的博客，心里好多好多的話想變成文字但苦于不會打字，用拼音嘛，椆樹塘的話“仄聲”太多，重音太重，將文字變成漢語拼音，再打到屏幕上是那樣地慢。

看樣子要上老年大學(xué)去學(xué)電腦、學(xué)打字。

賦閑的生活也是豐富多彩的，只要生活充實(shí)，精神自然充實(shí)！~