2008-9-10 星期三 (Wednesday) 晴

早上出門，便看到一簇簇鮮花，在孩子們?nèi)崮鄣膽驯е?，或是年輕媽媽的臂彎里。才突然想起，今天是教師節(jié)。身在城市的老師們，又將收獲大把大把的鮮花和禮物了。卻不知如今的鄉(xiāng)村里，那些含辛茹苦的老師們，是否也有類似的待遇？

不禁想起過去的時光，我的小學(xué)和中學(xué)。在我的記憶中，是不曾給老師送過教師節(jié)禮物的，就連一片花瓣也不曾送過。在那個時候，日子還是貧窮的，我們也沒有足夠的浪漫，去想方設(shè)法給老師以驚喜。想想也挺灰暗的。我們是過得平淡無奇的一群人，就算心中有滿滿的感激，也似乎難以用言語甚或物質(zhì)去表達(dá)，我們更愿意的是，將一切埋藏在心底。

不過，若相比如今城市里的孩子們，當(dāng)初的我們應(yīng)該更為純真。城市的孩子們，大多只是跟風(fēng)，送禮就像是完成一項任務(wù)，與自己的真實意圖并無太大干系。而擯棄了這些虛假表面形式的一二十年前的我們，則自由快樂得多，不會有這樣那樣的逼迫哪怕是背后的暗示，我們更能夠按自己的意愿生活?！m然在那樣的環(huán)境下，我們的老師們并沒有足夠優(yōu)秀的教學(xué)水平，我們也沒有被寄寓太多的厚望，更多的時光，都被我們虛度了，玩鬧和闖禍，填充了我們童年的絕大部分。但若相比現(xiàn)在的孩子們，他們雖則多才多藝，神經(jīng)卻被壓迫著，唯老師之話必得聽從，甚至互相攀比，學(xué)會官場上那一套送禮的法子，我還是情愿喜歡我那純真的童年，哪怕無才無藝，至少還保有一份難得的天真無邪。

有人問我，在這個特殊的日子，有沒有幾個老師是你特別想感謝的？自然是有的?？墒菚r日良久，我已經(jīng)缺乏那份將感激之情表露出來的熱情了。或者說，是疲于去用心了。當(dāng)然，事實上還有一個原因，曾經(jīng)小學(xué)和中學(xué)時代的我，是安靜不起眼的孩子，我恐怕桃李滿天下的老師們，早已忘卻那個沉默寡言的孩子了。至于大學(xué)，很奇怪，我甚至沒有一個記憶特別深刻的老師，也甚至沒有哪一個老師能一口叫出我的名字來。光憑這一點，就可以看出我的大學(xué)被我虛度成什么模樣了。

所以，在我的記憶中最美的學(xué)生時代，并非大學(xué)，而是我的高中。那時我可以一邊在數(shù)理化方面游刃有余，還能擠出大堆閑暇來發(fā)展文學(xué)愛好。而高三的班主任即我高中語文老師林老師，在其間給了我最大的支持。我的樂觀與自信，大概是從那時起步的。

而我的小學(xué)，有一位教數(shù)學(xué)的吳老師是不得不提的。學(xué)生每錯一道題，他都會用手指在學(xué)生的額上彈一下以示懲罰。我就曾經(jīng)被彈了幾下，彈出我屈辱的淚水來，卻在接下來的測驗中拿到全班唯一一個滿分。我其實并非倔犟的孩子，不大容易被激將法擊中的，那次純屬偶然。但自那以后，我的數(shù)學(xué)成績一直很好，并保持到了高考結(jié)束，我想，這與吳老師的彈額，還是有點關(guān)系的。那時的吳老師，雖然喜歡使用一些奇怪的懲罰方式，但人還是溫和的，然而那個班級，調(diào)皮的男生實在太多，在經(jīng)歷了兩年勞心勞力的忙碌日子后，我們畢業(yè)了，而吳老師，據(jù)說因了這個班級有了后遺癥，人變得異常暴躁，甚至?xí)?jīng)常體罰那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生?！@一點，常令我唏噓感嘆。也許一個人性格的改變，也是無常的不可預(yù)料的。就算是老師，也需要及時的心理疏導(dǎo)。如今，十多年過去了，吳老師的性格，應(yīng)該早已恢復(fù)溫和了吧，畢竟年紀(jì)大了，人也自然會變得和善的。