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    首頁(yè) 武岡文學(xué) 看似庸常卻奇美

    看似庸常卻奇美

    黃三叢 2014-12-02 18:43 6

    看似庸常卻奇美
    — — — 品讀黃三暢小生靈散文系列
     
    作者:竹青 來(lái)源:邵陽(yáng)日?qǐng)?bào) 
     
       

    在高明的作家筆下 ,喜怒笑罵皆成文章 ,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)也登大雅。黃三暢近期創(chuàng)作并相繼發(fā)表在《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》 、《邵陽(yáng)晚報(bào)》 、《生態(tài)文化》 、《安徽文學(xué)》等報(bào)刊雜志上的一系列散文 ,其中《麻雀》獲湖南省2013年度報(bào)紙副刊作品銅獎(jiǎng) ,就是將一些在世俗眼里毫不入流的小生靈請(qǐng)上“嘉賓席”,品評(píng)褒貶 ,亦莊亦諧 ,讀來(lái)興致盎然 ,掩卷后余韻裊裊。
       

    這些小生靈分別是蝦弓 、泥鰍 、田螺 、秧蟆蟈 、蚱雞 、蜻蜓 、麻雀等 ,正如作者 在《田螺》一文中所說(shuō):上天造萬(wàn)物 ,每一物都有獨(dú)特的美 ,只看你有沒(méi)有眼光‘審 ’。而看似庸常的東西亦能創(chuàng)造出非常的美 ,可千萬(wàn)別忽視了。”黃三暢就善于發(fā)現(xiàn)那些獨(dú)特的美 ,那種奇美 ,并且有善 于“審”這美的眼光。
       

    在作者眼里 ,點(diǎn)水”的蜻蜓簡(jiǎn)直是在做最優(yōu)美的舞蹈表演,成雙成對(duì) 、一后一前的相疊著 ,后面那只的上半身搭在前面那只的尾巴上;它們那半透明的翅膀一如既往地沒(méi)有扇動(dòng) ,只是平行伸展著 ,雙方的配合是那樣默契 ,滑翔出的弧線是那樣柔美多變?;柚柚蝗痪徒咏孛媪?,后面那只的尾尖就在地面上輕巧地點(diǎn)一下 ,然后又飛得高一點(diǎn) ,又柔美多變地滑翔。不一會(huì)又貼近地面 ,又輕巧地點(diǎn)一下……”(蜻蜓》)能搞這樣的舞蹈表演的 ,非生活的熱愛(ài)者不能 ,黃三暢實(shí)際上在歌頌生活。
       

    在作者眼里 ,蚱蜢是最健美的運(yùn)動(dòng)員,成年的雌性油蚱蜢個(gè)頭有人的拇指那樣大那樣長(zhǎng);眼睛(復(fù)眼)晶瑩剔透;身子青翠油亮 ,觸角粗長(zhǎng)堅(jiān)挺 ,前額突起 ,蹲著不動(dòng)時(shí) ,儼像一條額角前突的要牴架的水牯;翅膀?qū)捳箞?jiān)實(shí) ,那雙后腿尤其長(zhǎng)而粗壯結(jié)實(shí)— — — 起飛時(shí) ,游泳運(yùn)動(dòng)員一樣猛力一彈 ,可以彈去很遠(yuǎn) ,還挾一路格格格的‘馬達(dá) ’聲。”(蚱蜢》)的確 ,這樣的肌肉“女”是值得贊美的。
       

    在作者眼里 ,小不點(diǎn)田螺竟然是巍巍山峰 ,那“如盤(pán)山路一樣的紋路斜斜延繞一直 到‘山頂 ’而凝成一點(diǎn) ,每一顆都是一座具體而微的山 ,都可以讓人生出‘山到絕頂我為峰 ’的感嘆。”(田螺》)
       

    作者不僅發(fā)現(xiàn)了這些小生靈的外表美 ,更“審”出了它們的內(nèi)在美。
       

    泥鰍在水族中的地位十分低賤,蝦兵蟹將 ,泥鰍在神話中當(dāng)兵的資格也沒(méi)有 ,連蝦也不如;更沒(méi)有鯉魚(yú)跳龍門(mén)那樣的榮耀了。”可一般人忽視了它值得稱(chēng)道的品質(zhì) ,人往高處走”,它們也“很愛(ài)吊水 ,很會(huì)吊水。水溝里的泥鰍 ,一般不順?biāo)?,而是逆水上。田墈上如果掛著絹一樣的水流 ,泥鰍就會(huì)迎著水流往上‘吊’ ,‘吊’到上一級(jí)田里去 ,— — — 身子貼在絹?zhàn)颖澈蟮哪啾谏?,一扭一扭的,一矯一矯的 ,一分一分的上 ,掉下來(lái) ,又重新開(kāi)始……”作者對(duì)泥鰍這種堅(jiān)忍不拔 ,奮發(fā)向上的精神贊賞有加之余 ,還借泥鰍心理活動(dòng)描寫(xiě) ,給人以心智的啟迪:不能灰心 ,要有毅力 ,要百折不撓!它們這樣告誡自己或互相勉勵(lì)。誘惑總在前頭 ,總在最高處!它們一定是這樣想的。”看來(lái) ,低賤的泥鰍心志可真高妙。
       

    還有麻雀。作者在歷數(shù)了麻雀興衰存亡的遭遇后 ,感慨“能與人類(lèi)和平相處的事物 ,原先嫌‘多 ’而終于嫌少 ,這是怎樣的遺憾和悲哀呢?”(麻雀》)這遺憾和悲哀源于人類(lèi)的過(guò)失 ,從小孩驅(qū)逐捉拿捕獲 ,到升格 為“四害之一”而招 致“全黨共誅之 ,全民共討之”,再到不顧后果地濫施農(nóng)藥幾乎釀成誅滅麻雀族的慘禍 ,剩存者竟然變得鳳毛麟角般珍稀起來(lái) ,列為二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。在遺憾和悲劇的扼腕嘆息聲中 ,往往會(huì)引起人們的發(fā)散性思維 ,從嫌多到嫌少 ,何止麻雀這例個(gè)案啊!嘆惋的余音中 ,人們會(huì)想起更多更多!
       

    禽類(lèi)中有英雄 ,作者敬重英雄 ,可并不要求英雄千人一面 ,一味威武張揚(yáng)。在《鷹》中有一段文字耐人尋味:“鷹與虎 ,都是英雄?;⑺啦坏雇机棽煌?,它蹲著不動(dòng)時(shí) ,聳著翅膀 ,縮著脖子 ,半閉著眼睛 ,看上去沒(méi)有半點(diǎn)威風(fēng)?;蛟S它認(rèn)為 ,真正的英雄非到需要施展勇武時(shí)是不必顯山露水的;或許它是在積蓄精力。這樣的英雄,千萬(wàn)不要輕看。”正是 ,平時(shí)收著翼翅為鷹 ,低調(diào)做人 ,該出手時(shí)才出手 ,才是真正的大智大勇者。
       

    說(shuō)到啟迪人的心智 ,《秧蟆蟈》別具一格。作者在馬路旁的一灘淺水中 ,邂逅了一群秧蟆蟈 ,一律大腹便便 ,一律拖著一條尾巴像清朝的遺少”,煞是可愛(ài) ,然而當(dāng)他發(fā)覺(jué)這是沒(méi)有源頭的死水灘 ,就很為它們悲憫。可是這些小生靈并不理會(huì)什么禍之將至 ,盡情地享受著今天 ,它們是那樣悠閑自在 ,自由瀟灑 ,幸福指數(shù)居高不下。于是作者感嘆:‘閑坐悲君亦自悲 ’,我突然想起我們這些‘人’來(lái)。其實(shí)我們和這些秧蟆蟈一樣 ,時(shí)不時(shí)就會(huì)遭遇惡作??;我們也不知道賴(lài)以生存 的‘水 ’什么時(shí)候干涸;同樣不知道突然會(huì)有什么災(zāi)禍降臨我們頭上 ,在有些災(zāi)禍面前 ,我們比秧蟆蟈更無(wú)計(jì)可施呢。既然如此 ,我們又何不也像秧蟆蟈一樣 ,快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天?這樣想著 ,我的‘悲 ’也就化為烏有了。”請(qǐng)不要誤以為這是在鼓吹得過(guò)且過(guò) 、茍且偷生的庸人哲學(xué)。這是“樂(lè)天知命”的人生體念,是充盈著智慧 、隱含著人生真諦的智者的頓悟?!兑捉?jīng)》說(shuō):與天地相似 ,故不違。知周乎萬(wàn)物 ,而道濟(jì)天下 ,故不過(guò)。旁行而不流 ,樂(lè)天知命 ,故不憂。安土敦乎仁 ,故能愛(ài)。”就是說(shuō) ,一個(gè)人若能直道而行 、不偏頗 ,就可以泰然處世;若能認(rèn)識(shí)命運(yùn) ,就可以沒(méi)有憂慮。
       

    總之 ,讀黃三暢的這一系列散文 ,是美的享受 ,是心靈的陶冶。文學(xué)作品的形式為內(nèi)容服務(wù) ,這些散文的表現(xiàn)形式與之所載 的“道”相得益彰 ,讀起來(lái)更是一種藝術(shù)的享受。這類(lèi)散文篇幅短小精悍 ,小中見(jiàn)大;語(yǔ)言洗練 ,雅俗共享。作者講了捉泥鰍的方法就寫(xiě)道:“無(wú)論什么事物 ,總有弱點(diǎn) ,抓住其弱點(diǎn) ,就可制服擒拿。”質(zhì)樸里透著睿智。寫(xiě)蝦弓:它地位低 ,但并不任人欺凌 ,你看它備了長(zhǎng)長(zhǎng)的螯 ,還備了大刀— — — 可稱(chēng)之為青龍偃月刀 ,在水里游弋 ,吊睛瞪圓 ,長(zhǎng)須探路,長(zhǎng)螯開(kāi)路 ,大刀朝前 ,人不犯我 ,我不犯人 ,人若犯我,我必犯人……所謂蝦兵蟹將 ,龍王為什么征蝦弓當(dāng)兵 ,可能就是這個(gè)原因。”平實(shí)中蘊(yùn)著幽默 ,閱讀把玩心領(lǐng)神會(huì)之余 ,又叫人忍俊不禁。
     
     

     

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    評(píng)論列表

    張錚_36161

    讀黃老師的評(píng)論,受益。好文章就是這樣的。

    6210年前

    唐棟

    二黃是武岡文學(xué)的財(cái)富,愿二黃身體健康,創(chuàng)作豐收。

    4710年前

    墨客魂

    是的,兩位黃老師都是武岡文學(xué)的翹楚!向老師學(xué)習(xí)!

    5310年前

    無(wú)名氏

    哈哈,我把兩位黃老師看成一位了,變讀邊在想:咦,這個(gè)老師怎么盡吹自己呀??jī)晌焕蠋煷_實(shí)寫(xiě)得好。這倒是真的。

    5210年前

    馬鑫

    兩位黃先生都是武岡文學(xué)的翹楚,難得讀如此美文,向老師學(xué)習(xí)。

    5210年前

    言宋

    麻雀竟也成二級(jí)保護(hù)動(dòng)物了?物種的生存環(huán)境確實(shí)在惡化吔。

    5410年前

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