林日新

　　近日，流傳甚廣的國學經(jīng)典《三字經(jīng)》有了一個新版本，和以往各版本有所不同的是，作者宗璞因不認同《三字經(jīng)》中有關“三綱”“君臣”的內(nèi)容，而對其進行了一些刪改，認為這是“對傳統(tǒng)文化取其精華，去其糟粕”之舉。但是也有人認為，要相信少年兒童也有判斷力，幾句有“糟粕”的《三字經(jīng)》《神童詩》之類的順口溜毒害不了他們的心靈。國學經(jīng)典到底該怎樣讀？

　　筆者認為：像對《三字經(jīng)》這類國學經(jīng)典的學習，就應該整體識讀，不應該刪減，搞成什么“潔本”之類的所謂“精華國學”，不妥。其理由有三：

　　首先，經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典，它是經(jīng)得起時間考驗的，雖然其中會受到時代的局限，可能夾雜一些“糟粕”，但應該也是瑕不掩瑜的。若人為地對其進行刪減和增添，學生可能會認為古人有穿越時空的超前，這也容易使學生造成誤解和誤導，使他們失去自己探究和分析鑒別的能力——與其武斷地刪減不如正確地引導。

 其次，國學經(jīng)典中，哪些是精華哪些是糟粕，向來是仁者見仁智者見智的。宗璞認為， 《三字經(jīng)》中的“君臣義，父子親，夫婦順”是糟粕，必須刪除?？芍袊鴤髅酱髮W文學院教授姚小鷗卻認為：“君臣義，父子親，夫婦順”這幾句是有來歷的，并不是哪一位思想家心血來潮杜撰出來，而是社會發(fā)展一定階段社會組織形式的理論總結(jié)。既然“精華”與“糟粕”沒有定論，何不把原作完整呈給大家，讓他們在學習中提升自我鑒別的能力呢？

　　最后，學習和傳承經(jīng)典，應當對經(jīng)典抱著敬畏和寬容的態(tài)度，國學經(jīng)典不是“任人打扮的小姑娘”，不可隨意刪減或篡改，否則有損經(jīng)典的傳承。試想一下，專家甲刪減“三綱”，專家乙刪減“君臣”，專家丙把 “三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”篡改為“三求者，真善美，多思考，常在心”……久而久之，一部完整的《三字經(jīng)》，就人為地刪減成支離破碎的所謂的“精華版”或“潔本”，那么，多年之后，后世國人或想找一本原裝的《三字經(jīng)》都可能有些困難了。