武岡人網訊（通訊員徐利鋒 林紅菊）為全面落實“雙減”政策，打造高效課堂教學，2月23日起，武岡十中在全校范圍內深入開展行政領導“推門聽課”活動，學校校長書記親自帶頭，全體行政人員編成5組，每周一至周五，每天安排1名校級領導帶5名行政人員，積極下沉一線教學課堂開展“推門聽課”聽課評課活動，對一線教師進行教學質量精細化管理和手把手地傳幫帶。

行政領導的“推門聽課”活動主要以“一聽二查三問四反饋”重點內容：“一聽：行政領導聽課時要及時作好聽課、評課記錄；二查：行政領導聽課后要檢查授課教師當節(jié)課的備課情況，由聽課領導代表簽署備課節(jié)數、姓名、聽課時間；三問：行政領導聽課后要向學生了解學習效果，聽取學生的意見和建議；四反饋：行政領導聽課后要對授課教師的教學設計、教學語言、課堂管理、作業(yè)設計、結構安排、知識密度、板書設計、教態(tài)教法等進行評價”。

對教學能力強、師生互動氣氛好的教師及時給予表揚；對教學亮點和教學特色要充分肯定并予以推廣；對課堂教學中值得商榷的地方要進行課后集體探討優(yōu)化，立行立改；對教學中出現的問題要誠懇的提出改進建議；對教學態(tài)度不端正的教師要給予善意的批評和糾正。

“行政推門聽課”是一次新的嘗試、新的挑戰(zhàn)。各組行政成員按照確定的負責范圍開展隨機推門聽課，認真檢查教師的作業(yè)布置和批改情況，了解學生的學業(yè)負擔，并及時在行政例會上反映問題。

在第一階段的隨機推門巡課聽課評課中，行政人員以組為單位認真聆聽了隨機抽到的每一堂課，他們細心觀察，用心記錄，深入思考。一方面，對教學過程的完整性、新課標的落實度、教學策略、教學方法和課堂效果等進行了全面的了解；另一方面，重點關注教師“原生態(tài)”的情境創(chuàng)設、教學態(tài)度、專業(yè)水平、師生互動氛圍，關注學生的學習熱情及學習效果。

課后，行政人員與上課教師進行及時交流，共同探討。針對聽課中發(fā)現的問題，行政人員誠懇地提出改進辦法和建議。教師課后也第一時間反思自己課堂的不足并提出困惑，與行政聽課教師相互探討，虛心學習。

該校一位教科室工作人員說，通過行政領導的“推門聽課”，授課教師們能做到充分備課、認真上課，貫徹了“以學生為主體”的教學理念，增強了教師“向課堂45分鐘要效益”的意識，對推進學校教育教學高質量發(fā)展起到了非常好的促進作用，使廣大學生真正受益匪淺。