扎根鄉(xiāng)村教育，我已有三個年頭了。

在這三年里的教學(xué)時光里，我接觸到了許多老教師。他們在青春年華時，懷揣著一顆育人夢想，一頭扎進了鄉(xiāng)村教育。他們在改革浪潮時，守住了清貧，用自己一生的時間與精力，為鄉(xiāng)村教育建設(shè)奉獻出自己的一份力量，為鄉(xiāng)村孩子點亮了人生夢想。

說“教育是脫貧致富的重要途徑，振興鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村振興中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用?！蹦敲?，在我眼中，在那個貧瘠的年代里，老教師們堅守三尺講臺，在點亮鄉(xiāng)村孩子的夢想過程中起了關(guān)鍵性作用。他們不僅用自己的行動詮釋了教師職業(yè)的無私和偉大，也是后來教育者學(xué)習(xí)的榜樣。

我恩師退休前，他同二十年前一樣：穿著樸素，愛崗敬業(yè)。有一年我?guī)熌杆こ闪斯欠鬯樾怨钦邸Ｋ麤]有向?qū)W校請假，而是家校兩頭兼顧。當(dāng)時已入暮秋，陰雨綿綿，冷風(fēng)撲面。但他是學(xué)校里第一個走進教室，守候?qū)W生早讀的老師。他曾對我說，學(xué)生若能通過知識改變家庭貧困的命運，走出這偏遠的鄉(xiāng)村成為國家棟梁之才，我也就心滿意足了。這樸實的言語，這樸實的愿望深深影響著我。

2019年的新教師代表發(fā)言時，一名商調(diào)回來的老師對著我的恩師說“老師，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。從今日起，我將接過您手中的粉筆，為鄉(xiāng)村孩子繪畫出明天的希望?！碑?dāng)時，我心中甚是激動。后來她用自己對工作的熱忱做了最好的印證。第二年她所教畢業(yè)班英語統(tǒng)考時，一舉拿下片區(qū)學(xué)校第一，被評為了市區(qū)“優(yōu)秀教師”。

那次新教師代表發(fā)言后，我也以點亮鄉(xiāng)村孩子的夢想而努力著。當(dāng)時我班上有一個姓唐的女孩子，她膽子很小，從不參加學(xué)校班級各項活動。下課我倘若提前坐在講臺上候課，她上廁所還要走過來征求我的同意。作為班主任的我先是語言鼓勵她，后深入了解她膽小的緣由。原來她父母常年不在家，她是爺爺一手帶大的。爺爺卻非常重男輕女，稍遇不順心的事就責(zé)罵她。久而久之，她變得內(nèi)向，膽小。于是我一方面在微信里協(xié)同她家長商討，一方面讓班上那些愛運動，愛說話的同學(xué)去影響她。經(jīng)過一年的不懈努力，她終于變得自信開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。后在小升初的考試中，她還考上了一所心儀的好學(xué)校。

當(dāng)然，每一個學(xué)生的情況不同，對他們指引的方向也不一樣。比如有些學(xué)生成績優(yōu)異卻不喜勞動，我就親自帶領(lǐng)他們搞公共衛(wèi)生，讓他們體驗勞動帶來的快樂。有些學(xué)生不喜歡唱歌，我就?，F(xiàn)身音樂課，跟著他們一起學(xué)唱歌。有些學(xué)生不喜歡參與體育運動，我就來到他們體育課堂上，和他們一起賽跑......習(xí)主席說過，我們的教育不僅要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，還要以立德樹人鑄就教育之魂。所以我也注重學(xué)生們整體思想上的教育。

我曾簡單記錄了一場思想教育課的內(nèi)容：第一，尊師重道，從聽好每一節(jié)課開始。第二，孝敬父母，理解父母起早貪黑的辛苦。第三，團結(jié)友善，不應(yīng)排斥任何一名差生。第四，養(yǎng)成生活上的好習(xí)慣，讓學(xué)生們知了好習(xí)慣有助于自己成長的重要性。第五，樹立遠大理想，讓學(xué)生們明白自己為誰讀書的道理。

教育興則國家興，教育強則國家強。近幾年，鄉(xiāng)村教育振興發(fā)生了翻天覆地的變化，鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)資源得到了很大的改善。先進的多媒體教學(xué)，還有音樂室、美術(shù)室、科技室等優(yōu)越的教學(xué)資源, 將整個校園變成了知識的海洋。少年宮托起少年的夢，讓孩子們盡情遨游，快樂成長。

更喜提的是，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村校園里，除了老教師們的堅守之外，還注入了一批又一批的年輕“血液”。他們都在為一方教育傾心撒播希望的種子，為明日種子一顆顆發(fā)芽，茁壯成長而日夜耕耘。

鄉(xiāng)村學(xué)校變化之大，讓我為之贊嘆。我愿深深扎根這片鄉(xiāng)村教育，學(xué)習(xí)習(xí)主席等人“不忘初心、牢記使命”的工作精神，讓教育之光點亮更多鄉(xiāng)村孩子的夢想。

《注明：2022年邵陽市教育局“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題征文比賽中，此文榮獲教師組二等獎》