教師離國家公務員的距離還有多遠  
     教師：人類靈魂的工程師；教書：太陽底下最光輝的事業(yè)。然而，在眾多美麗光環(huán)簇擁下的教師，他們的生存狀態(tài)是怎樣的？教師是否真正受到全社會的尊重？教師與公務員相比差距還有多遠？
      1、同命不同價：2011年由民政部、社會保障部和財政部聯合下發(fā)通知：規(guī)定國家機關工作人員死亡，一次性撫恤金發(fā)放標準為退休或死亡前的40個月工資，外加全國城鎮(zhèn)平均收入的2倍。而作為國家機關工作人員的教師卻只能享受20個月的標準。其實同命不同價早在幾年前引發(fā)過司法爭議，而爭議的結果早已趨向人性化的同命同價。而教師卻連農民工都不如，這樣對待人們教師公平嗎？！
      2、同工不同酬：教師盡管不是公務員，但《教師法》明文規(guī)定：教師的工資待遇應不低于公務員。事實上，教師的基本工資是比公務員多了10%，但國家公務員每年的13個月工資，教師卻突然不見了。而周邊縣市的13個月工資仍然發(fā)放，難道上面有文件規(guī)定教師實行績效工資后，就不能享受13個月工資？！
      3、責任重大，健康堪憂。教師肩負著為社會的發(fā)展和人類的文明進步而培養(yǎng)人才的重任。事實證明：國家的富強和振興依靠科技，科技的振興靠教育，教育則要依靠廣大教師的奉獻。沒有教師的辛勤付出和無私奉獻，振興只是一句空話。而我們的教師，肩負著培養(yǎng)人才的重任，而健康狀況卻令人擔憂。由于職業(yè)原因，大部分教師身體處于亞健康狀態(tài)，有些教師有病不能及時治療而英年早逝。以鄧家鋪鎮(zhèn)為例：60歲左右因病死亡的人員有：段智德（白水），戴宏尤（鄧家鋪聯校）戴開君（白羊）肖體陽（鄧中心）肖新國（鄧中心）沈和平（石龍）姚貴炳（蘭田）肖國友（臥龍）姚光輝（大田）肖松炳（鄧中心）－――人們不禁要問：我們的教育行政部門為什么不按照《教師法》的有關規(guī)定，定期給教師體檢？我們的人民教師連企業(yè)的員工都不如！這就是備受全社會尊重的人民教師??！
      綜上所述：教師并非像人們眼中那樣受人尊重。起碼連地方的政府官員都不尊重他們的教師。試想：地方官員有誰沒有受過老師的教育而走上領導崗位，然而這些忘恩負義的東西一旦當了官，就忘了辛勤培養(yǎng)他們的老師。“一日為師，終身為父。”毛澤東當了國家主席之后對恩師徐特立如此尊重，而有些地方官員每天只顧ＧＤＰ，忙于搞政績，在落實教師待遇問題上卻百般刁難。這就是病態(tài)中國催生出的教育怪胎！“國將興，必尊師而重傅”尊師重教喊了幾千年，教師的社會地位何時才能提高？我們認為：尊師重教不應只停留在口頭，而應真正落到實處。首先應從我們的領導干部做起，這樣才能在全社會形成尊師重教的好風氣，但愿這一天不會太遠。
                                                                                                                                                      2013年5月