陽光灑在寬敞明亮的講臺上，一位老師站在這里，望著臺下的同學(xué)們充滿期待的眼神，心中充滿了使命感。他是武岡市第十中學(xué)教科室負(fù)責(zé)人、高二年級部部長、高中部242班數(shù)學(xué)老師姜澤平，同時(shí)也是武岡市高中數(shù)學(xué)骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、中學(xué)高級教師。

　　清廉正直，牢記使命

　　姜澤平的內(nèi)心充滿了對教育的熱愛和追求。他認(rèn)為教育應(yīng)該是公平的，只有清廉的教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，創(chuàng)造公平的社會環(huán)境。他把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，用實(shí)際行動證明教師的責(zé)任和使命。在姜澤平的班級里，每一個(gè)學(xué)生都能夠得到平等的機(jī)會，充分發(fā)揮自己的才華和潛力。

　　姜澤平始終以培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人為己任，把愛國主義教育融入到日常教學(xué)當(dāng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。他在講解數(shù)學(xué)問題時(shí)，常常引用華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家的故事，以此激勵學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)。

　　潛心耕耘，言傳身教

　　對于教育工作者來說，提高教學(xué)水平是一個(gè)永恒的話題。姜澤平多年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。他注重“問題式教學(xué)”，通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、自主探究。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他制定了差異化教學(xué)方案，同時(shí)注重營造和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力。他始終堅(jiān)信“教學(xué)相長”，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑和創(chuàng)新。在每次考試中，他所帶學(xué)生成績的平均分穩(wěn)居全年級第一。他多次在年度考核中獲武岡市人民政府嘉獎；2018年被評為武岡市優(yōu)秀班主任；2019年、2021年被評為武岡市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2020—2021學(xué)年度被評為武岡市優(yōu)秀教育工作者；2020年被評為邵陽市高中數(shù)學(xué)骨干教師；多次獲評為武岡市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。

　　引領(lǐng)示范，百花齊放

　　教研教改是教育工作不可缺少的一部分，也是促進(jìn)教師自身發(fā)展的途徑之一。姜澤平在擔(dān)任教研室負(fù)責(zé)人和高三數(shù)學(xué)老師的過程中，充分發(fā)揮了“領(lǐng)頭羊”的作用。一方面，他敢為人先，勇于探索教育改革的新路徑，注重對國家教育政策和先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，積極與同行進(jìn)行交流，不斷探索新的教學(xué)方法和模式。另一方面，他不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在不斷提高自己的教學(xué)水平和能力的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師們開展個(gè)性化的教學(xué)和研究，鼓勵他們探索和實(shí)踐新的教學(xué)理念和方法，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。近年來，他在教研教改方面取得了斐然的成績：2018年參加武岡市教學(xué)比武獲二等獎，2019年在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，所執(zhí)教的課評為邵陽市優(yōu)課；2019年、2021年分別輔導(dǎo)唐武西、付立業(yè)老師參加湖南省、武岡市教學(xué)比武并獲獎；2017年、2018年所提交的教案本被評為武岡市優(yōu)秀教案；2017年至2020年所撰寫的論文在湖南省獲獎；2018年被評為武岡市優(yōu)秀教研工作者；2021年參加在線集體備課獲省級三等獎；2021年參加湖南省普通高校招生適應(yīng)性考試評卷工作，被評為先進(jìn)工作者；現(xiàn)主持省級課題1個(gè)，參與省級課題研究3個(gè)、邵陽市級課題研究3個(gè)。

　　科學(xué)管理，教研興校

　　作為教科室負(fù)責(zé)人和年級部部長，管理工作是姜澤平的職責(zé)之一。工作期間，他始終堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，注重團(tuán)隊(duì)合作，注重溝通和協(xié)調(diào)。

　　作為教科室負(fù)責(zé)人，姜澤平深入了解教育教學(xué)規(guī)律，不斷完善教研管理制度，建立了一個(gè)以教研為核心的管理模式，積極推動學(xué)校教研教改工作規(guī)范化和科學(xué)化。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教研教改、師訓(xùn)工作取得了令人矚目的成績：在2019年、2021年教師校本研修全員培訓(xùn)中，武岡市第十中學(xué)被評為武岡市先進(jìn)單位；在2022年“武岡市基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動以及邵陽市中小學(xué)教育教學(xué)信息化作品征集活動中，武岡市第十中學(xué)被評為優(yōu)秀組織單位。

　　在年級部管理工作中，姜澤平對各項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真思考和研究，制定了一系列行之有效的管理措施，確保了年級部工作的有序開展和順利進(jìn)行。同時(shí)，他還積極倡導(dǎo)和推行“服務(wù)型管理”，注重與教師、學(xué)生、家長的溝通和交流，及時(shí)了解和解決他們的問題和需求，為他們提供更好的幫助和支持。

　　“牢記使命守初心，潛心耕耘育桃李”是姜澤平的座右銘。他用他的實(shí)際行動，充分詮釋了這句話的內(nèi)涵。（來源 華聲在線 通訊員 徐利鋒）