我只和我的媽媽說話


妹妹在Q上向我投訴：昨天打電話回去，想和鼠小弟說說話，不料，老媽拿著話筒喊他，他一邊玩玩具，一邊很認真的沖奶奶說：不要，我只和我的媽媽說話。。。。。。

敢情，他只認可話筒的那一邊是媽媽或者爸爸，所有的被動接電話的耐性也只用在自己媽媽和爸爸身上？

聽著，大悅，竊笑不已。

我是劉尊元

孩子愛上了識字。

天一擦黑，就拉著奶奶的手鉆進被窩里面要識字。先在奶奶的誘導下，告訴奶奶今天學了些什么，兒歌也好，詩歌也罷，從頭到尾的表演一次，再來就是今天認識的生字。全部完了，再復(fù)習以前學過的漢字還有兒歌。然后，奶奶抽查，末了，他又扮演小老師要考奶奶：這是么咯字？

那認真的樣子，別提有多可愛。

奶奶忍不住摸摸他的頭發(fā)，憐惜的說：我的臭寶寶。。。。。。

一骨碌的爬起來，很嚴肅，很認真的看著奶奶，更正：我不是你的臭寶寶，我是劉尊元小朋友。。。。。。



師傅，踩一腳
早上急急忙忙的，來不及拉尿就送上幼兒園接送車。尿了，小棉褲還有小鞋子都濕透了。老媽接到電話急忙打了個摩的跑去幼兒園，鼠小弟已經(jīng)被老師剝了，光著屁股包在小被窩里面，索然無趣的看其它的小朋友唱歌，游戲。用老媽的形容詞：冒得一嗲味。

老媽急忙給他換了，于是，他喜笑顏開的混入嬉戲的隊伍中去。

晚上回家，問：今天尿尿在身上，羞不羞?。?

“羞！”小小人兒點頭如搗蒜。

“以后還尿不尿啊？”繼續(xù)問。

“不尿了。”有點害羞的低著頭。

“以后想尿尿了就喊楊老師，停車，我要尿尿了，知道么？”老媽諄諄教誨。

愛顯擺的鼠小弟趕緊跟著說：“師傅，踩一腳，我要拉尿尿連。。。。。。”-----這，就是我打電話回去，他沖著話筒這邊的我喊出來的第一句話。

楊老師
這個老師，我見了幾次面。

第一次，是坐在大院門口等著接小鼠，我一直望著前面，不料，他抱著小鼠從旁邊跑了進來，下著毛毛雨，用一只手掌給小鼠遮著頭發(fā)。遞過孩子，他沖我靦腆的一笑，遞了張通知打麻疹預(yù)苗的通知書，告訴我孩子明后天不用上課，然后如果同意打針，就簽名。來不及說謝謝，他已經(jīng)和我拜拜，消失在人群中。

還有一次，被我發(fā)現(xiàn)了，只要是過馬路送孩子，他不會放任孩子自由行走，而是抱著過馬路。

據(jù)媽媽說，某天下午她睡過了頭，楊老師敲門，親自將孩子送到樓上。偶爾沒及時送下樓去，老師也會爬上來接孩子，很是認真負責的。

是個非常年輕的小伙子，戴著著眼鏡，斯斯文文，白皙瘦削。

前幾天下午，送回鼠小弟的時候他抱歉的和老媽說：今天他又開車窗，喊不聽，被我打手心了，哭得很傷心呢。

盡管很心疼鼠小弟，老媽還是很有風度的說：沒事，必要的時候還是要用打的，只要不打壞就是了。

估計知道自己做錯了事情，鼠小弟那天竟然一反常態(tài)的沒有告狀呢。

晚上，老媽問：今天開車窗了么？

“開了”小聲的回答。

“有沒有挨打??？”

鼠小弟睜大眼睛，很認真的說：有啊，不能開車窗的，開了，老師會打的。。。。。。瞧瞧，認錯態(tài)度一流，只是屢教不改而已。你這廂說話，他還搶著說到你前面去了。

就是這么個年輕人，這么個老媽心目中的好老師，于今天2010年11月2日竟然毫無預(yù)警的，在睡夢中離開了人世。老媽聽到了這個消息，很是不舒服了一天。一直念叨著：以后去哪里找這么認真負責的好老師?。?

今后，在剛開始的日子里，鼠小弟難免會問：楊老師怎么不見了？但時間一久，這個老師會消失在他日后接觸的眾多老師中，我要幫他記下來，那些給予我們愛的教育的，真心愛護過我們的人，永遠永遠的，我們要記得他們。

小伙子，一路走好！