武岡人網(wǎng)訊(通訊員:談葉枚）為切實(shí)推進(jìn)增效課堂落地，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提升青年教師教學(xué)能力，讓教學(xué)有“溫度”，讓教研有“深度”。為青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我，交流學(xué)習(xí)、相互提高的平臺。4月13日上午，鄧元泰鎮(zhèn)黃茅完小開展了青年語文教師教學(xué)競賽，本次活動共有2名青年教師參與競教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組老師現(xiàn)場聽課，并積極建言獻(xiàn)策。

為打磨出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課堂，兩位參賽教師從鉆研教材到解讀文本，從板書設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)，評價(jià)語言到最后的說課環(huán)節(jié)，都做了精心準(zhǔn)備，緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，突出年齡特點(diǎn)，合理選擇教法，呈現(xiàn)出一堂堂精彩紛呈的語文課。

陶海葉老師執(zhí)教一年級《荷花圓圓》一課，借助多媒體向?qū)W生展示了精美的荷花、荷葉圖片，引導(dǎo)學(xué)生充分誦讀，在讀中感悟荷花的美，激發(fā)了學(xué)生想象力及對大自然的熱愛之情。

張婷婷老師執(zhí)教三年級《蜘蛛開店》一課，以謎底導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情境，采用多種朗讀方式和自主合作探究讓學(xué)生感悟蜘蛛的內(nèi)心世界，加深對文本的理解力，借助示意圖引導(dǎo)學(xué)生講故事，鼓勵學(xué)生展開想象，續(xù)編故事，提升了學(xué)生語言表達(dá)能力。

 兩位青年教師教態(tài)親切自然、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、專業(yè)功底扎實(shí)、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，充分展現(xiàn)了其出色的教學(xué)水平，讓老師們受益匪淺。

隨后，各老師對本次賽課老師進(jìn)行了逐一點(diǎn)評，并提出中肯的意見建議。最后，夏世煉校長給予了全面點(diǎn)評總結(jié)，充分肯定了青年教師的努力，鼓勵青年教師珍惜鍛煉機(jī)會，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)請教，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人和掌燈者，同時(shí)提出了更高希望：青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，肩負(fù)著未來學(xué)校教育工作的重任，要不忘初心育人，實(shí)踐育人。

“工欲善其事，必先利其器”。相信通過本次教學(xué)競賽活動，青年老師定能提高理論素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動，給今后做好教育教學(xué)工作帶來切實(shí)有效的幫助。