緬懷我的恩師：許新民先生

原武岡三中學(xué)生   林日新

近日，驚聞我的恩師許新民先生逝世，頓時(shí)悲涌心頭——唉，逝者如斯，我的恩師又“老了”一位?；叵肱c恩師交往，無(wú)數(shù)的往事浮現(xiàn)在心頭，似乎才在昨日發(fā)生的一樣，歷歷在目。

四十年前，在武岡三中讀高中補(bǔ)習(xí)班時(shí)，許老師是我班的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高，戴著一幅高度的近視眼鏡，走起路一直是昂首挺胸，眼睛平視遠(yuǎn)方，大步向前。當(dāng)時(shí)，給我的感覺(jué)是：這個(gè)老師特有精神！這無(wú)疑給我這個(gè)郁郁寡歡補(bǔ)習(xí)生以極大的精神鼓舞。許老師知識(shí)淵博，上課時(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣，極富感染力，因此，上他的課，學(xué)生們從不擔(dān)心會(huì)打不起精神的，當(dāng)時(shí)（和后來(lái)），我常與同學(xué)們談起恩師上課的情況，同學(xué)們皆慨嘆：“許老師是一生遇到的恩師中，上課最有精神的?！?/span>

那時(shí)，他經(jīng)常在全國(guó)性的報(bào)刊上發(fā)表文學(xué)作品，也常帶作品到課堂上來(lái)念，所以特別受同學(xué)們的崇拜。也就是在那時(shí)，我就暗暗下決心：今后我一定要像許老師一樣，寫(xiě)文章，發(fā)作品，當(dāng)作家……三十多年后，我真的成了一名作家，出版了兩本小集子（散文隨筆《教育隨筆》和半自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《青石灣》）后，我就特地到武岡師范找到恩師，雙手捧著，恭恭敬敬地遞上的我的書(shū)：“許老師，這是我出的書(shū)，請(qǐng)指導(dǎo)！”許老師左手接過(guò)我的書(shū)，用右手撫摩著封面，爽朗地笑了：“我又有一個(gè)學(xué)生成為作家了，好，好，好！”事后，他特別從書(shū)架上找了兩本他的新作：文藝評(píng)論集《評(píng)譚論說(shuō)錄》和個(gè)人長(zhǎng)篇傳記《生命流程曲》。

我至今還記得，許老師在課堂上念他的第一篇作品是《簡(jiǎn)潔是才力的姐妹》，那是一篇電影鑒賞評(píng)論，文章從美國(guó)的一部故事片《惡夢(mèng)》的一個(gè)鏡頭說(shuō)起，闡述了電影編導(dǎo)們卓越的藝術(shù)匠心，于細(xì)微處見(jiàn)工力，精煉到家，言少意豐，突出電影的簡(jiǎn)約之美——念完后，他話(huà)茬一轉(zhuǎn)，順勢(shì)教育學(xué)生作文要簡(jiǎn)潔，精煉因?yàn)椤昂?jiǎn)潔是才力的姐妹”，切忌拖泥帶水，空洞無(wú)物……這一點(diǎn)讓我感觸很大，記憶很深，受益也頗多。自此，我在寫(xiě)文章時(shí)非常注意斟字酌句，刪繁就簡(jiǎn)，直至如今寫(xiě)文章，一般都是寫(xiě)千字文，力求簡(jiǎn)潔、精煉，深刻。多年后，我也從事時(shí)評(píng)和文藝評(píng)論，專(zhuān)門(mén)攻寫(xiě)千字文，很受歡迎——看來(lái)，恩師對(duì)我影響真是深遠(yuǎn)和巨大喲。

拿著恩師的贈(zèng)書(shū)回家，我把它視為珍寶，立即拋開(kāi)一切繁瑣俗事，靜心坐在書(shū)案前，捧起《生命流程曲》細(xì)細(xì)研讀，就像又一次回到高中時(shí)，學(xué)習(xí)恩師的文章和聽(tīng)從他的教誨一樣。

《生命流程曲》是一本日記體的紀(jì)實(shí)文學(xué)，洋洋70萬(wàn)字，是恩師執(zhí)教40余年的教育歷程的紀(jì)實(shí)，它凝結(jié)了一個(gè)走筆行文50余載的老作家心血的勵(lì)志教材。據(jù)恩師說(shuō)，他從中學(xué)起便開(kāi)始寫(xiě)日記，這70萬(wàn)字就是從1000萬(wàn)字的日記中遴選出來(lái)、結(jié)集而成的。它以清新自然的筆調(diào)，真實(shí)地再現(xiàn)了恩師70余年來(lái)的所見(jiàn)所聞 、所思所感 、所作所為的生命流程，見(jiàn)證了共和國(guó)與時(shí)俱進(jìn)的歷史、既贊美了人世間的真善美、又鞭撻了社會(huì)上的假惡丑 。當(dāng)然，更多是敘說(shuō)了恩師如何教書(shū)育人 、如何走出書(shū)齋、步入“大同”、與社會(huì)融為一體的思想裂變以及“教育”與“文學(xué)”雙重佳境的一路足跡與點(diǎn)點(diǎn)亮光。拜讀恩師的《生命流程》對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像開(kāi)啟了一壺幾十年的老酒，獲得任何作品難以獲得的特殊的享受。我既能更深一層地了解恩師，倍增對(duì)恩師更深的敬意，還可從那樸素、真實(shí)的文字中尋覓到自己曾經(jīng)稚嫩、青澀抑或內(nèi)疚的影子……那是一種永不褪色的幸福和敬意。我從書(shū)中體會(huì)最多的是一個(gè)“真”字：敘述真實(shí)，感情真切，為人率真，遇事較真，做事認(rèn)真，年逾古稀仍然有一顆可愛(ài)的童真之心，實(shí)在得真真切切，可喜可賀。

一周后，我便把給恩師的書(shū)評(píng)：《品讀恩師日記，回味師恩情深——讀許新老師的》通過(guò)QQ對(duì)話(huà)寄給他，他馬上回音：“OK，立即拜讀?！蔽乙幌禄炭制饋?lái)，立馬回音說(shuō)：“恩師言重了，請(qǐng)老師再批閱一次的學(xué)生作文吧！”于是，恩師不僅從內(nèi)容上修改許多地方，還為文章的結(jié)構(gòu)也提出了更好的設(shè)想，結(jié)果，我這篇極不成熟的書(shū)評(píng)，在恩師的指導(dǎo)和修正之后，竟然登刊在《邵陽(yáng)市文藝評(píng)論》網(wǎng)，從此，我的書(shū)評(píng)和文藝評(píng)論時(shí)常能擠身其中，為后來(lái)加入“邵陽(yáng)市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)”提供重要的法碼。也是就是這一年，我在許老師的隆重推薦下，成為武岡市作協(xié)會(huì)理事，并與恩師一起組織市作協(xié)評(píng)論組的工作。在與恩師一起編輯的《武岡文藝》（評(píng)論欄目）的時(shí)期內(nèi)，恩師給我上了數(shù)堂文學(xué)課，讓我學(xué)到了許多的東西，也讓我在文學(xué)探索的步子邁得更穩(wěn)重踏實(shí)了。

近年來(lái)，每次作協(xié)會(huì)組織，許老師是坐著一部紅色的代步車(chē)來(lái)，作協(xié)的老同志總是打趣著：“許老真是越老越厲害了，還開(kāi)著紅色小跑車(chē)來(lái)。迷倒好多文藝小青年?！痹S老師微笑答：“迷倒文藝青年，我已廉頗老矣，倒是我這部小坐椅，平穩(wěn)又安全，我可以向你們推薦?！闭f(shuō)得大伙兒嗬嗬大笑起來(lái)。看到恩師如此樂(lè)觀，我為他高興，心想：“一個(gè)八旬老者如此開(kāi)朗，活到九十歲應(yīng)當(dāng)不在話(huà)下的?！比欢坏揭荒?，我那樂(lè)觀、爽朗、談笑風(fēng)生的恩師竟然與世長(zhǎng)辭了……

今天，我特地從鄉(xiāng)下趕到武岡師范，跪在恩師的靈柩前深情地呼喚：許老師——我來(lái)遲了！我還許多想與您說(shuō)，可您聽(tīng)不見(jiàn)了；我還有許多問(wèn)題想向您請(qǐng)教，可您再不吱聲了；我文學(xué)的路還靠您提攜，可您卻永遠(yuǎn)地走了！巍巍云山不語(yǔ)，滔滔赧水含悲。學(xué)生我只在心里默默地與您訴說(shuō)：許老師，您有慈父的情懷，博我等以文，曉我等以理，勉我等以勤奮，戒我等以奢華，澤被學(xué)子，回想音容猶在耳；寒風(fēng)凜冽，撫恩師之柩，哭恩師之靈，慕恩師之文才，欽恩師之人品，悲膺五內(nèi)，欲聆教誨已無(wú)言！

最后，我只得您默默地祈禱：但愿天國(guó)里沒(méi)有病痛，祝您老人家一路走好！

（我是許新民老師武岡三中的學(xué)生，上傳此文，借以表達(dá)對(duì)恩師許先生的懷念?。。。?br/>