小波小王與王生

一 <小波>

小波之名，中國太多太多，所以有許多人常叫過聽過，極為普通常見。而這個小波，人也如千百萬小波一樣，平凡普通。小波映像中親人以外的人里，叫他“小波”感情最深的便是他小學(xué)畢業(yè)時的班主任唐老師。

小學(xué)時，小波在法××中心小學(xué)本讀的是唯一的實驗制班，然而五年級讀完時卻不知何故，全班平均分配為六份被分班到其他幾個同級班級，因為要繼續(xù)升讀六年級。唐老師，便是小波被所分在的班的老師，她是教語文的班主任，時年她大約50來歲了吧，很是和藹的一個母親般的好老師。那年，唐老師的兒子和女兒都已是小波的大哥哥、大姐姐或叔叔、阿姨輩……

當小波從那個特殊的實驗制班級以好學(xué)生之名分到唐老師班上來后，他深深地體會到一種比先前那個高手班級里更優(yōu)越與自信,萌生了一種要更勤學(xué)的念頭，而這種念頭便源自于唐老師的熏陶。

——小波原來在那個特優(yōu)等的五年制的班級里并不算非常特優(yōu)的學(xué)生，充其量算個好學(xué)生而已。

小波自幼屬于比較喜歡語文與文學(xué)之人，數(shù)學(xué)方面不感冒，成績倒還一直可以，但他極不好學(xué)也不勤奮，加之自小近視等緣故，他的學(xué)習(xí)成績總是不能提升到拔尖的層次，他雖然一直擔任班干角色，但他此前從未產(chǎn)生過要更加積極向上勤學(xué)并考取最好初中學(xué)校的自信之心……

分到唐老師班上后，小波卻是唐老師眼中的極優(yōu)秀的好學(xué)生，將他視為重點學(xué)生培養(yǎng)。在她的悉心教育下，小波的學(xué)習(xí)情緒日漸濃郁了許多，上課認真積極且在班上日漸顯現(xiàn)出帶頭作用。在這種環(huán)境下，小波便漸漸有了所謂學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范雛形，而唐老師的鞭策與提醒督導(dǎo)，小波也常常還會自我警醒并不驕傲為是，他知道：小波在唐老師眼里永遠是小波，還沒有真正的懂得如何勤學(xué)與自主學(xué)習(xí)，小波若自知與克制力不夠會是個容易受大挫折的孩子。課后之余，唐老師常“小波”前“小波”后，讓小波感覺唐老師的母性之情節(jié)，而他的心里也視之為母親般。

唐老師是嚴師也是柔師更是慈母……

入唐老師班上不久，她和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小波的字寫得好，于是在她的鼓勵與安排下，小波便成了班上黑板報和抄寫試題的主將，那份學(xué)生高站于黑板、背對于同學(xué)的自豪之情讓小波不禁有了一種無形的自我鞭策的自信動力與壓力……

小波從此無師自學(xué)愛上了所謂練字與書法。

在六年級這一年里，小波切身地感受到了小學(xué)六年里最強的一種上進心，但在唐老師的教導(dǎo)下，小波也清楚地看到了自己學(xué)習(xí)與性格上的不足之處，尤其是粗心與不勤奮，數(shù)學(xué)根底不牢固這一點。

就這樣，小波的六年小學(xué)時代在最后一年里因為唐老師的師長之情與母性的教導(dǎo)，他懂得了年少時期的“虛心使人進步，驕傲使人落后”，還有那些“自信自知才能自強”！……

——小波小學(xué)以后做過許多類的班干角色和學(xué)校學(xué)生干部的角色（甚至多年后還做過幾屆少有的“眼鏡”體育委員，也算是少有的稀罕，）這一切在小波心里很清楚的知道，它源于一位老師曾經(jīng)對她的教導(dǎo)與認可，還有許多的鞭策……

小波，是個嚴重的近視眼，但那時候還不戴眼鏡，唐老師發(fā)覺到這一點后會很照顧他這個個頭不小的學(xué)生坐在盡量能看得清黑板的地方。唐老師雖然對班上的“好學(xué)生”都相當優(yōu)待督導(dǎo)，但對“非好學(xué)生”卻也更勝一籌的付出她的園丁之愛與母性之情。記得，那時候，我們中午都是統(tǒng)一在學(xué)校吃中餐的，唐老師時常會將她自家的好菜分享出一大堆給班上的同學(xué)們，尤其是家境不大好的同學(xué)。這些曾經(jīng)的場景，多少年來常在小波的心靈之間回旋，似乎在提醒著他某些東西……

小波，有很多個性上的缺點，學(xué)習(xí)上的弱點幾年來都未見轉(zhuǎn)良，但在唐老師一年的教育之下，似乎都得到了相當好的“醫(yī)治與補養(yǎng)”，班上其它一些同學(xué)也有這情形。在小波眼里，這個教學(xué)水平并不非常高明，學(xué)識也并不淵博的好老師是她十幾年學(xué)生生涯里“最頂級的教育專家”，因為她用心、用情！唐老師這專家啟蒙了如小波那樣的學(xué)生如何從小自信并自省，如何平易近人與真情待人！

從此，小波的學(xué)生時代和社會人生里雖然再也沒碰到過像唐老師那樣的老師、師傅之輩，但他總是提醒自己一定要有尊師尊長之道，并常鞭策與提醒自己要有“自信的傲氣不可有過分傲視的驕傲”。小波，后來差點走上了做老師的職業(yè)道路，但陰差陽錯終究沒做成。

小波成年后，在職業(yè)環(huán)境里倒也做過許多回“師傅”、“老師”，雖然相對同行和前輩而言，他年齡不大，資歷不深倒是也還算很受“徒弟”和“學(xué)生”的擁護。這些飄飄忽忽的話也就不多說了……