我認識的同齡人中有個最成功的姑娘，我把她的小半生看做21世紀具有中國特色勵志版的翻版“名利場”。
　　她上的是一個一流但不算頂尖的大學，在大學最后一個學期，忽然一夜間打通任督二脈，結(jié)識了許多人，靠一張完美的推薦信去了劍橋攻讀研究生。在劍橋，她只交往外國男朋友，很短時間就練了標準的女王英語。她和華人學生會主席交上了好朋友，成為他的繼任，畢業(yè)后直接進了一家全球頂尖的投行當了CFO。
　　我跟朋友說起她的故事。我的朋友目如秋水羨慕道：“她讓我想到喜寶。”亦舒阿姨小說里的喜寶，少女強人、金剛芭比，感動中國的事跡是曾眼不動心不亂地說：“我要很多很多的愛，如果沒有，那我就要很多很多的錢。”我沒有我朋友的浪漫，我說：“她倒是讓我想到了一只猩猩。”
　　一只叫蘇爾坦的猩猩——這是我在中學英語課本上讀到的故事。有個叫做科勒的科學家做過一個實驗，他從一個蠻荒之島上抓了幾只猩猩，把它們裝到籠子里?；\子上方懸掛了一只香蕉，籠子里還放了些箱子。猩猩們餓了半天，卻無計可施，只有一只叫蘇爾坦的猩猩想出辦法，壘砌箱子，夠到了香蕉。第二天情形一樣，但籠子里只剩下前一天的勝出者蘇爾坦，科學家還在箱子里放滿了石頭，當饑餓的刺激無比清晰，到了極限，蘇爾坦終于想出了辦法——它清空了箱子里的石頭得到了香蕉。第三天，科學家把香蕉扔在籠子外面，給了蘇爾坦幾根棍子……
　　我看到這里，簡直要憤而摔書了。這看似是智力測試，甚至可以崇高地稱之為智商刺激的行為，可是這科學家難道不像個虐待狂嗎?
　　英語課本里還有蘇爾坦的插圖，它擺出思想者雕塑的姿勢，愁眉不展。我當然知道它最后勇奪香蕉，但這張圖還是觸動了我心里為數(shù)不多還柔軟的地方。它的可憐之處，不僅在于被困在鐵柵欄里，而且還被迫去想多么無聊的問題——“怎樣用這個得到那個?”每一次實驗，都是一次思維的強權(quán)，讓猩猩放棄自己(我相信每個動物都有的)形而上思考，被迫去想象工具性的無聊問題，一步步走向一個心理極權(quán)的國度，放棄自己腦袋里的想法，而走向卑賤的實用理性領域。
　　不是所有的猩猩都是蘇爾坦，那成功的姑娘也不一定如我詛咒——是一只猩猩。但可以肯定的是，她在大部分時間里想的問題必然和猩猩一樣：如何用這個爭?。瘬Q?。瘍冬F(xiàn)那個。
　　不是所有的猩猩都是蘇爾坦，我知道一定會有人反駁，還有不在乎這些問題的人啊，還有無論是對箱子，還是對香蕉都嗤之以鼻的人，還有永遠游離在實用之外，甚至游離在實際之外的人，是啊，還有她們，史稱“文藝女青年”。
　　我曾經(jīng)在某大型娛樂節(jié)目自稱“文藝女青年”，脫口而出的瞬間，我就在內(nèi)心扇自己扇得一個踉蹌。
　　后來，果然收到了很多吐槽，除去那些惡毒的，還有很多關心我的朋友，他們痛心疾首，不解為什么我會在公眾場合用這個名詞侮辱自己。
　　因為我找不到其他的詞啊!現(xiàn)在的分類如此粗暴，你不是蘇爾坦，你就是文藝女青年；你不是成功而庸俗，就是失敗但自我欺騙能力很強。如果你兩者都不是，那只有天知道你是什么物種。
　　我前段時間和臺灣的一個記者聊天，我們80后自以為的奇葩輩出，被她看著卻是驚人的單一。她說臺灣地區(qū)有點像內(nèi)地30年后的樣子，明顯的標志就是臺灣地區(qū)的年輕人已經(jīng)走向多元化，內(nèi)心認定的理想人生都不同。
　　我聽了她的話很開心。這就說明，30年后，除了大猩猩、文藝女青年，我們也許能等來第三種動物。