文言修辭是閱讀中常碰到的語言現(xiàn)象。要讀懂古文，對常見的文言辭格幾必須了解，掌握它們的翻譯方法。本文輯錄的幾種常見文言修辭對學(xué)生的閱讀有一定的幫助。

1．委婉

古人為了避免粗俗、避諱、圖吉利、或出于外交禮儀的需要，有時故意直陳其事，把話說得很含蓄，這就是委婉，翻譯時應(yīng)還原為本來的意思。

如：

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。（死，帝王曰崩，諸侯曰薨，士曰不祿，平民曰死。）

②《史記·范睢蔡澤列傳》：“事有不可知者三，有不可奈何者亦三。宮車一日晏駕，是事之不可知者一也；君卒然捐館舍，是事之不可知者二也；使臣卒然填溝壑，是事之不可知者三也。（宮車晏駕：婉稱天子之死；捐館舍，婉稱對方之死；填溝壑，婉稱謙稱自己之死。）

③寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事。（辱于敝邑：婉稱對方a﹤齊孝公﹥對本國﹤魯國﹥的侵犯。）

④季氏將有事于顓臾。（有事：發(fā)動戰(zhàn)爭。）

⑤今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。（會獵：婉稱會戰(zhàn)。）

⑥權(quán)起更衣。（更衣：上廁所。）

⑦諸畢當(dāng)朝，不乏榮貴，但幃薄不終，為時所鄙。（幃薄不修：表面上將屋里的帷幕不整治，婉稱家庭生活淫亂腐化。）

⑧簠簋不飾。（表面上將“盛祭品的筐子不修飾”，婉稱為官不廉正，有貪污行為。）

⑨恐卒然不可為諱，是仆終不得舒憤懣以曉左右。（《報任安書》不可為諱，表面意思是“不能為你隱諱”，實則指對方被處斬；左右，表面指對方左右的人，實則是對對方的尊稱。表示不敢與對方直接對話，呂純跟對方左右供驅(qū)使的人交談。）

2．用典

古人為了行文典雅，言簡意豐，常或明或暗地引用典故，在翻譯時應(yīng)靈活處理，一般可譯為這個典故包含的普遍意義。

①廉者不受嗟來之食。（《樂羊子妻》嗟來之食，譯為“侮辱性的施舍”。）

②神仙之說，所謂為蛇添足。（全祖望《梅花嶺記》為蛇添足，譯為“多此一舉”，那些關(guān)于神仙的說法，是多此一舉。）

③燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》燕然未勒，本義為尚未在燕然山刻石記功，譯為“外患未除”。）

④一欣侍溫顏，再喜見友于。（陶淵明《庚子歲五月中還》友于，典出《尚書·君陳》：“惟阻風(fēng)于規(guī)林，孝友于兄弟”，即對父母的孝道也表現(xiàn)為對兄弟的友愛。因此，用“友于”表示“兄弟”。全句意為：第一件高興的事是能侍奉老母，第二件高興的事是能見到兄弟。

說明：有的典故成語，如果古今同義，色彩相同，可以不譯，如果不同，則非翻譯不可。

如下面兩句可不翻譯：

①此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（《史記·滑稽列傳》）

②日日經(jīng)略中原，究竟一籌莫展。（《桃花扇·誓師》）——每天謀劃中原之事，終究一條辦法也沒想出來。)

如下面兩句則非翻譯不可：

①倘居其官，須明目張膽，以身任責(zé)。（《宋史·劉世安傳》）——如果任官職，就要態(tài)度鮮明，無所畏懼，敢于挑重?fù)?dān)。“明目張膽”古為褒義，今為貶義。

②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也?！禾旎ú轄€漫，陣陣清香；夏天樹木繁茂，異常陰涼；秋天西風(fēng)寒霜，天空高爽；冬天水枯了，石頭露出水面。這就是山中四季的不同景色。“水落石出”，古今含義不同。）

3．借代

古今漢語在借代的使用上差別很大，如果把借代直譯過來，會讓人感到不好理解和難以接受，所以借代應(yīng)以意譯為佳，譯成它所借代的人或物。

①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）

“肉食者”，意為“當(dāng)官的”、“決策者”。

②檣櫓灰飛煙滅。（《念奴嬌·赤壁懷古》）“檣櫓”，意為“戰(zhàn)船”。

③意此亦尚可以口舌動也。（《指南錄后序》）“口舌”，意為“言辭”。

④沛公不勝杯勺。（《史記·鴻門宴》）“杯 勺”，指酒力。

⑤何以解憂，唯有杜康。（曹操《短歌行》）“杜康”，指酒。

⑥洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（《六國論》）“邯鄲”，指趙國。

⑦臣本布衣，躬耕于南陽?！安家隆?，指平民百姓。

⑧田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。（白居易《望月有感》）“干戈”，指戰(zhàn)爭。

⑨縉紳而不能易其志者，四海之大，有幾人歟？“縉紳”，指官員。

⑩萬鐘于我何加焉？（《孟子》）“萬鐘”，高官厚祿。

⑾不合三尺，何以信于天下？（《明史》）“三尺”，指法律。

4．借喻

借喻要譯成它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。

①遍地腥云，滿街狼犬。（《與妻書》）“腥云”，指白色恐怖；“狼犬”，指兇惡的敵人。

②所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻?！袄?、豺、虎、蛇”，都借喻為兇殘的叛逆者。

③北筑長城而守藩籬。（《過秦論》）“藩籬”，指邊境。

④誤入塵網(wǎng)中，一去三十年。（《歸園田居》）“塵網(wǎng)”，指污濁的官場。

⑤金城千里。“金城”，指堅固的城防。

⑥東隅已逝，桑榆非晚。（《滕王閣序》）“東隅”，指年少的時光；“桑榆”，指將來的歲月。

⑦無路請纓，等終軍之弱冠。(《滕王閣序》)“請纓”，指投軍報國。

5、互文

古文中，有些結(jié)構(gòu)相同或相似的短語、句子，處在相對應(yīng)位置上的兩個或三個詞語可以近義互釋，異義互補(bǔ)，結(jié)合起來表示一個完整的意思，這種修辭方式稱為互文。互文有同義互文和異義互文兩種，又叫同義對應(yīng)和異義對應(yīng)。

同義對應(yīng)

①觸風(fēng)雨，犯寒暑。《捕蛇者說》——冒著狂風(fēng)暴雨和嚴(yán)寒酷暑。

②率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦?！哆^秦論》——率領(lǐng)著疲憊不堪且僅有幾百人的隊伍，轉(zhuǎn)過來就進(jìn)攻秦國。

③受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！冻鰩煴怼贰谲娛率Ю?、形勢危險的時候，我接受了先帝的任命。

④遂通五經(jīng)。貫六藝?！谑?，貫通了五經(jīng)、六藝。

⑤處若忘，行若遺。韓愈《答李翊書》——靜處或行動時，都好像忘卻了什么。

⑥天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！妒酚洝へ浿沉袀鳌贰煜碌娜宋跷跞寥?，都是為利而來，為利而往。

從上面的例子可以看出，同義對應(yīng)的兩個詞可以相互解釋，翻譯時往往兩詞連用，如“遺忘”、“貫通”、“熙熙攘攘”，或取共同義，如“觸”、“犯”譯為“冒著”、“受任”，“奉命”翻譯為“接受…的任務(wù)”，“率”、“將”譯為“率領(lǐng)”。

異義對應(yīng)

①談笑有鴻儒，往來無白丁。《陋室銘》——談笑和往來都是博學(xué)的人，而沒有無學(xué)問的平民。

②朝暉夕陰，氣象萬千。《岳陽樓記》——早晨與傍晚有晴有陰，景象千變?nèi)f化。

③秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人為還?！冻鋈吠醪g——明月還是秦漢時的明月，關(guān)隘還是秦漢時的關(guān)隘，長期出征萬里的人沒有回來。

④枝枝相覆蓋，葉葉相交通?！犊兹笘|南飛》——枝枝葉葉相覆蓋相交錯。

⑤地業(yè)，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！《竇峨怨》——天地啊！你不分好歹，錯勘賢愚，真不配做天地?。?br/>

從上面幾個例子來看，異義對應(yīng)的句子，翻譯時把兩次連用即可。如：“談笑的與往來的”、“早晨和傍晚”、“秦漢”、“枝枝葉葉”等。

6、合敘（又叫“錯綜” 、“并提” ）

即把兩件或兩件以上相關(guān)的事物在句中交錯敘述，是為了求得句法的變法，翻譯時應(yīng)當(dāng)把它們分開敘述，即一分為二。

①兵革非不堅利也——武器不是不鋒利，盔甲不是不堅固。

②風(fēng)霜高潔，水落而石出者?！鞖飧咚?，霜露晶瑩，水消了，石頭露出來了。

③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉?！稁熣f》——不懂得句讀，能夠從師學(xué)習(xí)；疑惑不能解釋，卻不懂得從師學(xué)習(xí)。

④三載考績，三考，黜陟幽明?！渡袝?堯典》——每三年考察一次征集，三次考察之后，就黜退糊涂不稱職的人，提拔聰明稱職的人。

⑤桀紂暴亂，而湯武征伐?！畋﹣y，湯征伐；紂暴亂武征伐。

⑥若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞?！冻鰩煴怼贰骷榉缚啤撈湫?，為忠善者——論其賞。

⑦將軍向?qū)?，性行淑均?！冻鍪卤怼贰裕ㄐ愿瘢纾ê蜕疲恍校ㄆ返拢ü?br/>

⑧岸芷汀蘭，郁郁青青?！对狸枠怯洝?br/>

蘭，郁郁（幽香）；芷，青青（蔥翠）

⑨唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！冻啾谫x》

——唯江上之清風(fēng)，耳得之而為聲；山間之明月，目遇之而成色。