第208頁_云中乘風的評論

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云中乘風2009/3/26 19:34:00

呵呵！誰見了這條狗，都要被扯上了！

悼念

云中乘風2009/3/26 19:24:00

拍得真好！一張美圖勝于文字若干！
我在外多年，總是忘不了家鄉(xiāng)，就是喜歡家鄉(xiāng)的四季分明：
春的明媚，夏的熱烈，秋的涼爽和冬的寒冷

春到雙牌滔溪【組圖】

云中乘風2009/3/25 23:01:00

樓上洋洋灑灑十萬言的自我傳記，是不是也算得上無師自通?。?/div>

馬坪中學文苑文學社學生作品2

云中乘風2009/3/25 22:25:00

呵呵！一口氣發(fā)了這么多的議論！與對教育感興趣的人探討。
對馬坪中學的青松，夢軒老師我是深深懷有敬意的。你們起碼都是負責任，有良知的一群，這才是一個老師真正可貴的品質(zhì)。

馬坪中學文苑文學社學生作品2

云中乘風2009/3/25 22:16:00

而這樣的文章，不是我能代我兒子寫得出的，因為我的語言就是我的語言，想鸚鵡學舌都做不來！孩子的精神世界，想象空間有時根本是你無法預(yù)料的。他能造出讓你意外的句子來！王蒙曾在一篇文章里談到這一點，還是他帶孫子的體會！王蒙算是語言大師，他也常常遺憾現(xiàn)在的文章面目可憎，不但內(nèi)容毫無新意，語言上也毫無新意！
“王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。
爾曹身與名具滅，不廢江河萬古流?！?/div>

馬坪中學文苑文學社學生作品2

云中乘風2009/3/25 23:06:00

所謂不合，就是沒有拔高，沒有主題升華。笑話！這就是當年魏巍，劉白羽，郭沫若“紅色樣板文字”的流毒！在這一點上，我是非常贊同韓寒的。其實這種寫作方法已經(jīng)逐漸被淘汰進歷史的垃圾堆，實際情形已經(jīng)是如此。只是教育改革沒有跟上來而已！前不久，我兒子獲得一次級別較高的征文大賽一等獎！其文只能用一句來點評：用他這個年齡段的語言特色，思想特色表達了一些真實的東西！

馬坪中學文苑文學社學生作品2

云中乘風2009/3/25 21:59:00

我兒子6歲就可以寫出讓我驚訝的作文！因為我一直遵循我上面說的去教他。要真！要實！我手寫我口！他更本不知道什么叫編造，也不覺得作文難寫。在電腦上可以洋洋灑灑寫千把字。當然要他用筆寫，是做不到的，書寫跟不上思路并且腕力不夠。
隨著閱讀面的增廣，詞匯量的增加，好詞語，好的修辭手法也自然而然地融進他的文章。然而一進入正規(guī)學校教育后，兒子的作文不被老師看好，因為他的文章與范文不合。

馬坪中學文苑文學社學生作品2

云中乘風2009/3/25 21:51:00

是什么年齡段就應(yīng)該寫什么樣的文字，超越了他們年齡段的情感和思考只能是假大空。這就是大多數(shù)中小學生寫的作文的狀況。只有極少數(shù)人能無師自通領(lǐng)悟到作文的正道。反過來講，這方面老師也有責任，因為作為老師，很可能他一輩子也沒有達到那個層次。呵呵，這不是針對樓主！樓主的精神是值得贊賞的！

馬坪中學文苑文學社學生作品2

云中乘風2009/3/25 21:47:00

有人說，是不是小孩子把握不了文章的內(nèi)在東西。錯！大錯！
為什么造成這種局面，其實小孩子天真童趣，講的應(yīng)該是世界上最動聽和優(yōu)美的話。記錄成文字，應(yīng)該是“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這是他們?nèi)缟銇淼谋灸堋?br/>但為什么我們早早地就喪失了這種能力呢？因為我們的教育從一開始就教我們說假話，或者教我們代圣人講話，這兩種方式嚴重扭曲了小孩子的心靈。他們不得不“為賦新詞強說愁”。

馬坪中學文苑文學社學生作品2

云中乘風2009/3/25 21:41:00

我讀中學時，也常常寫的是這樣的作文，也很受老師表揚。
但一個語文老師卻指出了其中的致命問題：優(yōu)點是語言流暢，辭藻華麗，體現(xiàn)較為深厚的文字運用能力。缺點是空洞無物，沒有新意，人云亦云。其實這是文章外觀與內(nèi)在的關(guān)系。

看來這位老師與大部分老師一樣，重外觀，而不關(guān)注文章的內(nèi)在表現(xiàn)。這恰恰把主次顛倒過來了。

馬坪中學文苑文學社學生作品2