洞口芙蓉學(xué)校坐落于花古街道花古村，現(xiàn)有教學(xué)班52個(gè)，學(xué)生2400人，專任教師88人。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源情況復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊，留守兒童較多，產(chǎn)生心理問(wèn)題的可能性較大。為了適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校心理健康教育的需要，針對(duì)學(xué)校生源的實(shí)際情況，芙蓉學(xué)校黨支部切實(shí)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，站在立德樹(shù)人的高度，申請(qǐng)縣教育局專項(xiàng)資金137840元，并想方設(shè)法籌措配套資金，共投資約16萬(wàn)元建設(shè)了現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。咨詢室于2022年3月15日開(kāi)工，9月投入使用，占地約130平方米，設(shè)施設(shè)備齊全。每周一至周五下午固定開(kāi)放，接受學(xué)生來(lái)訪，并為每一個(gè)前來(lái)咨詢的學(xué)生建立個(gè)人心理檔案。
芙蓉學(xué)校黨支部成立了心理咨詢室黨小組，由一位有心理咨詢師證書(shū)的支部委員負(fù)責(zé)日常工作，保證心理咨詢室的科學(xué)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在黨小組的帶領(lǐng)下成立了心理健康輔導(dǎo)小組。
芙蓉學(xué)校將心理健康工作的重點(diǎn)與核心放在了“育”上，而不是“治”上。
該校強(qiáng)化課堂教學(xué)主渠道，普及心理健康知識(shí)，依托主題教育和心理健康相關(guān)重要活動(dòng)及時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展多渠道、多形式的心理健康教育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的不同需求分群體、分層次制定有效的心理健康教育工作方案。不定期開(kāi)展團(tuán)輔和心理健康專題教育活動(dòng)，如“破冰行動(dòng)”、“挫折也精彩”等團(tuán)輔活動(dòng)，“情緒小課堂”、“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”等防早戀、防性侵心理健康專題教育活動(dòng)。學(xué)校將每年5月定為“心理健康月”，學(xué)校黨支部書(shū)記親自參與，帶領(lǐng)心理咨詢室成員有聲有色地開(kāi)展活動(dòng)。今年5月份，學(xué)校集中對(duì)各班心理委員進(jìn)行了培訓(xùn)，并為全校學(xué)生做了心理測(cè)試。還舉行了“心靈樹(shù)洞”制作比賽；舉行了以“生命你好”為主題的手抄報(bào)比賽、演講比賽；分年級(jí)開(kāi)展不同主題的班會(huì)，低年級(jí)《認(rèn)識(shí)生命——夸夸我自己》，中年級(jí)《賦能生命——與挫折同行》，高年級(jí)《綻放生命——你好！青春期》；進(jìn)行了為期21天的心理佳文親子共讀打卡活動(dòng)；舉行了“生命你好，童心向黨”心理健康日主題教育活動(dòng)，活動(dòng)分為“聽(tīng)生命之聲音”、“展生命之色彩”、“賞生命之旋律”、“亮生命之風(fēng)采”、“宣生命之誓言”、“簽生命之約定”幾大部分，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)全體黨員帶領(lǐng)全校學(xué)生千人齊誦《少年中國(guó)說(shuō)》，場(chǎng)面十分震撼。
該校還主動(dòng)關(guān)注經(jīng)歷重大生活事件或因環(huán)境變化而表現(xiàn)有異的學(xué)生，采用多渠道對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行研判，提供多種心理援助和關(guān)心呵護(hù)的方式。三年級(jí)學(xué)生小東，遭受父母離異變故，整天悶悶不樂(lè)，性格越來(lái)越內(nèi)向，班主任觀察發(fā)現(xiàn)以后，及時(shí)了解情況，將他悄悄帶到了心理咨詢室，心理輔導(dǎo)員先是認(rèn)真傾聽(tīng)了小東的心聲，然后給予其鼓勵(lì)和支持，還帶他一起做游戲，一起玩玩具，不斷地引導(dǎo)他積極思考，擁抱新的生活。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小東心態(tài)漸漸好轉(zhuǎn)，課堂參與度明顯提高，課后也愛(ài)和同學(xué)們一起交流玩耍了。一向活潑開(kāi)朗的二年級(jí)女生小紅突然變得愛(ài)哭，心理輔導(dǎo)員在和小紅溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一提到孩子的奶奶，孩子就會(huì)忍不住哭了起來(lái)。輔導(dǎo)員通過(guò)多方了解才知道，奶奶在家里對(duì)孩子要求很高，總是說(shuō)“不聽(tīng)話，就不要你”這類的話。孩子年紀(jì)小，就怕奶奶不要她。于是輔導(dǎo)員主動(dòng)和孩子的奶奶聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映孩子的情況，讓家長(zhǎng)了解這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)，要多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)式教育，培養(yǎng)孩子的安全感。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的努力，孩子臉上的笑容明顯變多了。這樣的例子還有很多。
【文中的“小東”“小紅”均系化名?！?/p>
文字：孫合濤 袁昕
圖片：郭英 方艷君 肖磊
制作：郭英 肖磊
編輯：謝光俊
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