“教育是愛的事業(yè)?!薄敖逃晒Φ拿卦E在于尊重學(xué)生。”這是張珊一直尊崇的兩句名言。她時刻要求自己胸懷仁愛之心,真心關(guān)愛學(xué)生,在教育教學(xué)中真情投入,真心奉獻,真誠相待,拉近與學(xué)生的距離,促進學(xué)生健康成長進步,做學(xué)生的良師益友。有這么一個小故事:有個小朋友,剛上幼兒園時不肯進教室,又哭又鬧,張珊就一邊工作一邊帶著她,中午別人午睡了,這位小朋友就到辦公室找張珊聊天,要張珊給她講故事。張珊發(fā)現(xiàn)她很聰明,思維很清晰,講過的故事她都能復(fù)述出來,只要不讓她睡午覺,她就很乖,于是張珊就利用中午休息時間帶她讀繪本,她特別開心。后來,她的識字量和講故事的能力是班上數(shù)一數(shù)二的了。
從教12年,張珊當(dāng)了9年的班主任。班主任是學(xué)生和班級的粘合劑,所有工作都要圍繞“增進同學(xué)感情,培養(yǎng)學(xué)生團隊精神”而展開。她所帶班級的班干部通過民主選舉產(chǎn)生,對班干部采用“四先四后”的管理模式,即“先培訓(xùn)后上崗”,“先指導(dǎo)后放手”,“先使用后調(diào)整”、“先工作后反思”。充分調(diào)動班干部工作的主動性和積極性。另外還成立了“幸福班長值日制”,讓每位同學(xué)參與班長值日,記錄班級“幸福日記”,使得人人成為班級小主人。張珊很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。她同時在班上推廣師徒結(jié)對的幫扶措施,以優(yōu)帶差,以點帶面,帶領(lǐng)同學(xué)們大膽質(zhì)疑,勤奮學(xué)習(xí),形成“比、學(xué)、感、幫、超”的快樂學(xué)習(xí)氛圍。為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識,她還定期組織學(xué)生評選優(yōu)秀小組、最佳“師傅”、優(yōu)秀組員、進步之星等活動。通過一系列活動學(xué)生精神面貌改變了、學(xué)習(xí)成績進步了、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)形成了、優(yōu)秀班風(fēng)也成型了。張珊所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,在各級各類比賽中多次各種獎項——在洞口縣第六屆中小學(xué)生藝術(shù)活動中獲特等獎,多次在縣少兒智力七巧板比賽中獲特等獎,在第三屆《漫畫周刊》全國兒童漫畫大賽獲一等獎,在縣中小學(xué)“課前一支歌”比賽中獲一等獎,多次在縣少年兒童歌曲大賽獲“金獎”,在全縣詩詞大賽獲團體二等獎,在縣少兒才藝賽中獲二等獎。張珊能夠順應(yīng)時代變化及教育發(fā)展新形勢,刻苦鉆研新知識,尤其是虛心學(xué)習(xí)新課標及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,不斷提高專業(yè)水平和能力。她日常教學(xué)一絲不茍。作為學(xué)科骨干教師,張珊始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負在自己的肩上,積極從事教學(xué)研究,不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑,爭做新課改的模范帶頭人。她以排名第一的身份參與省級課題《利用游戲活動提高幼兒語言表達能力的實踐與研究》的研究;她的論文《淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施》榮獲省級二等獎,《小學(xué)科學(xué)課中實驗教學(xué)的實踐與研究》榮獲市級一等獎,《游戲活動在幼小銜接中的應(yīng)用》發(fā)表在《中國教師》上并獲國家級一等獎,《探究中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育資源開發(fā)中的應(yīng)用》榮獲省二等獎;2018年榮獲省級備課大賽二等獎,2019年在省級備課大賽中擔(dān)任主備主講并榮獲三等獎,2020年在省級備課大賽中擔(dān)任主備并榮獲二等獎,2021年在省級備課大賽中擔(dān)任主備主講并榮獲三等獎。張珊的努力不斷地得到認可,她被評為邵陽市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、縣“骨干教師”、“師德標兵”“優(yōu)秀教育工作者”、“教壇新秀”、洞口縣2023年度“十佳教師”等榮譽稱號。面對榮譽,張珊說:“從事教育工作12年,回顧走過的路,我只想說:唯一欣慰的是我問心無愧,因為我一直在奮斗,一直在努力,我還要繼續(xù)努力!”
文字:申麗麗
圖片:郭英 肖磊
制作:郭英 肖磊
編輯:袁昕
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