心理之樹(shù)，方能常青。

湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校的心理咨詢室王甜浩老師，如同一位心靈的引路人，對(duì)學(xué)校心理教育教學(xué)的發(fā)展歷程及取得的輝煌成就娓娓道來(lái)。從起初的薄弱課程，到如今擁有心理輔導(dǎo)室、沙盤室、情緒發(fā)泄室等設(shè)施齊全的心理輔導(dǎo)陣地，學(xué)校走出了一條特色鮮明的心理教育之路，打造了一支專業(yè)的心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并總結(jié)出“三維五助一核心”的心理教育體系，成果斐然。

活動(dòng)中，王老師系統(tǒng)的講解如同一股清泉，滋潤(rùn)著每一位老師的心田。她深入剖析了各學(xué)段學(xué)生的心理特性，提出了心理教師應(yīng)該具備的基本核心素養(yǎng)。尤其強(qiáng)調(diào)要“學(xué)段銜接，學(xué)科融合”，推動(dòng)傳統(tǒng)心育向特色心育活動(dòng)的轉(zhuǎn)變，由顯性課程向隱形課程的拓展。同時(shí)，她還分享了學(xué)校多元化的“團(tuán)輔”活動(dòng)和特色化的心理課程，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中自我“體驗(yàn)—探索—感悟—治愈—賦能”，培養(yǎng)他們珍愛(ài)生命、向陽(yáng)而生的健康心理。

在互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)中，老師們就心理輔導(dǎo)課程的有效設(shè)置、心理咨詢時(shí)間段的合理安排以及心理疏導(dǎo)后學(xué)生的反饋情況等話題展開(kāi)了深入交流。思想的火花在這里碰撞，智慧的種子在這里播種。

通過(guò)此次觀摩活動(dòng)，洞口縣的跟崗學(xué)員們受益匪淺，不僅開(kāi)拓了心理教育的新思路，而且獲得了專業(yè)的理論支撐和寶貴的教學(xué)實(shí)踐。大家紛紛表示，將把這次學(xué)習(xí)的成果帶回自己的工作崗位，為洞口縣的心理健康教育課程模式注入新的動(dòng)能。

心靈之花，絢麗綻放。