是什么讓武岡的學(xué)生返鄉(xiāng)上學(xué)

朱永華

武岡市鄧家鋪鎮(zhèn)黃塘中學(xué)7年級(jí)的教室里，郭雨鷺和她40多個(gè)小伙伴們一起全神貫注地聽(tīng)老師講課。一年以前，這個(gè)恬靜的女孩從深圳轉(zhuǎn)學(xué)回到家鄉(xiāng)的這所中學(xué)。

近日，筆者踏訪了這所距離武岡市市區(qū)最遠(yuǎn)的普通鄉(xiāng)村中學(xué)。初冬的暖陽(yáng)下，氣派的教學(xué)樓、漂亮的圖書(shū)室，加上孩子們追逐嬉鬧的場(chǎng)景，讓人感覺(jué)一股明亮而活潑的氣息迎面而來(lái)。特別引人矚目的是，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還配置了一個(gè)規(guī)范的五人制足球場(chǎng)。

在郭雨鷺同學(xué)看來(lái)，“家里的學(xué)校與深圳的學(xué)?；旧喜畈欢?，該有的設(shè)施都有，老師能講比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。”據(jù)黃塘中學(xué)校長(zhǎng)肖旭東介紹，最近一年時(shí)間里，學(xué)校有10多名學(xué)生從深圳、長(zhǎng)沙等地返鄉(xiāng)上學(xué)。

學(xué)生回流不止于黃塘中學(xué)，武岡其他鄉(xiāng)村學(xué)校大都有學(xué)生返鄉(xiāng)上學(xué)。在家長(zhǎng)眼里，這一選擇還有更多孩子們體會(huì)不深的原因：比外地更加便利的環(huán)境，比城市更少的支出。

學(xué)生“回流”現(xiàn)象的背后，是當(dāng)?shù)卣扒藙?dòng)杠桿”的魄力：武岡在全省率先啟動(dòng)“新薄改”，累計(jì)投入5.6億元，全面完成了農(nóng)村163所薄弱學(xué)校工程改造，建成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校123所，每個(gè)學(xué)校建有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、音美書(shū)法教室，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng);采取特崗招聘、免費(fèi)師范生選拔等方式，引進(jìn)教師900余名，其中有超過(guò)八成以上的教師被分配到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教;從2018年9月起，全市義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資增加1271元/月，真正做到了教師工資水平高于公務(wù)員工資水平。

武岡算不上經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市，在發(fā)展教育上也并沒(méi)有特別的資源優(yōu)勢(shì)，但為什么“鼓搗出”這么大“動(dòng)靜”?從市委主要負(fù)責(zé)人的觀念中可以找到答案：今天在教育上的投入，一定會(huì)在今后的日子里產(chǎn)生幾何倍數(shù)的回報(bào);伴隨民生領(lǐng)域的投入將是整體發(fā)展的“旋梯效應(yīng)”——學(xué)校建設(shè)促進(jìn)了綜合環(huán)境的改善，綜合環(huán)境的改善盤(pán)活了資源，讓政府有后續(xù)能力加大對(duì)教育的投入。