離開山村，她選擇放棄；重病纏身，她只字不提；要她休息，她搖頭婉拒。從教34年，一直堅持在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，把自己的青春年華無私地留給山村孩子。她就是湖南省優(yōu)秀教師，武岡市田家渡中學(xué)高級教師——李曉萍。

李曉萍老師多次被評為省市優(yōu)秀教師，榮立武岡市三等功4次，嘉獎10次，湖南省二等功1次。她連續(xù)28年擔(dān)任三、四個班的英語教學(xué)，連續(xù)15年任教畢業(yè)班。因長期超負(fù)荷工作積勞成疾，2002年醫(yī)院診斷她患有嚴(yán)重的高血壓和腎功能不全，但她只字不提病情，繼續(xù)帶病上課。2014年她暈倒在講臺上，醫(yī)院確診她為尿毒癥。

武岡市教育局和田家渡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)勸她休息，但她說，我離不開學(xué)校，離不開孩子們。2015年上學(xué)期，李曉萍繼續(xù)擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)。

她把病房搬到學(xué)校，把宿舍當(dāng)做診療室，一邊教學(xué)，一邊利用課余時間進行腹透。她那狹窄的宿舍內(nèi)，除了書本教案，就是堆積如山的藥品藥具和醫(yī)療器械。為了照顧她的生活起居，李曉萍的老公放下自己的工作，全身心在學(xué)校陪伴她，做她的全職護理，為她洗衣做飯，端茶熬藥。

李曉萍牽頭研究的《論農(nóng)村英語教學(xué)中的情感課題》對農(nóng)村教育成效顯著，她編寫的《我怎樣教育英語》作為經(jīng)驗在全市推廣。對待學(xué)生，李曉萍老師盡心盡力。許多頑皮的農(nóng)村孩子在她的教育下步入了高校殿堂，看到孩子們一個個有了出息，她蠟黃的臉上流露出了喜悅的笑容。最美鄉(xiāng)村女教師，她當(dāng)之無愧。