錢還是少借為好，最怕那種借時(shí)口口聲聲何時(shí)何時(shí)一定還，借后就忘得一干二凈的人，何況我們賺錢本來就很不容易。

這個(gè)玩得少，總怕被騙，總怕價(jià)廉物不美。

花很美，房子很破。該修繕了。

我想把“不堪重負(fù)的花枝”上的花采掉。

“快樂在心中，風(fēng)景才會(huì)變得美麗起來”，折服。
另外，總感覺那照片上的海水不怎么清，沙子倒挺多的。

挑出5根刺。嘿嘿。
1、“臺(tái)風(fēng)吹得我在上網(wǎng)的網(wǎng)吧的玻璃門呼呼作向”，“向”應(yīng)為“響”；
2、“他的繁華將到成為歷史”，依照王爺前面的文字，“他”應(yīng)為“它”；
3、“腳麻麻地”，“地”應(yīng)為“的”；
4、“激情的叫喊”，“的”應(yīng)為“地”；
5、“她們都忍不住的地說”，去掉“的”。

哦，忘了說“生日快樂”了，不好意思，實(shí)在太抱歉了。

雙牌_肖體友的評論，評論時(shí)間：2009-3-23 12:42:00
咱不會(huì)寫詩，就做回啞巴算了。

我說話不利索，和啞巴有得一拼。

鐘老師，你不要叫我李先生，叫我小李得了。公司同事都叫我小李。小李曾經(jīng)寫過一副關(guān)于老師的所謂對聯(lián)，在此送給鐘老師。要收下??！要不然我臉就丟大了。嘿嘿。
上聯(lián)：三尺講臺(tái)上，諄諄告誡，培育了古今多少棟梁？兩袖清風(fēng)，橫眉對銅臭，尚取赤心呈事業(yè)；
下聯(lián)：一張書案前，默默批察，伴隨著巷陌闌珊燈火。千絲白發(fā)，滄海變桑田，只余明月照蓬門。

嘿嘿，今天是禮拜六，所以上網(wǎng)就上到了禮拜七。
鐘老師，既然不是工對，則是寬對了；既然是寬對，那就應(yīng)該另當(dāng)別論了。“掛”和“落”，就老師所言，是從其義上去比較，而我只是從音調(diào)上去比較。